论社会主义道德与社会主义市场经济的适应——兼论价值理性道德和工具理性道德的统一

社会主义道德与社会主义市场经济的适应，说到底是物质利益与精神动力如何互动问题。社会主义初级阶段公民的道德建设必须建立在对利益的分析和整合的基础之上。公民道德建设的价值取向是个人利益与社会利益相统一的集体主义，价值目标是实现全体人民的共同富裕，价值认同是个人的合法利益。从行为主体、行为领域和行为本身来看，价值理性道德和工具理性道德的有机统一，要坚持尊重公民合法权益与承担社会责任的统一，要注重效率与维护社会公平相协调，要实现先进性与广泛性的有机结合。     

辽宁老工业基地的区域划分

国家振兴东北老工业基地的政策。为辽宁的经济发展提供了机遇。就辽宁而言。如何根据省内不同地区的实际情况。进行合理的区域划分．成为振兴东北老工业基地要解决的首要问题。     

知识经济时代图书馆人力资源管理的改革措施

阐述了知识经济时代图书馆人力资源管理的重要性，提出了深化机构改革、优化人员组合、完善激励机制等三方面的改革措施，并建议将诸如柔性管理、职业生涯管理、创造学习型组织等一些先进的现代管理方法用于图书馆建设。     

论社会主义市场经济条件下道德观念的生成

我国社会主义市场经济体制的确立 ,要求人们的思想道德也改变旧有的状态 ,以适应社会主义市场经济的健康发展。市场经济对道德建设影响的双重效应与社会主义的内在品格为新道德观念的生成提供了方向和原则。社会主义道德观念与市场经济观念有机结合的新时期的道德观念 ,必须是既能适应和促进市场经济的发展 ,又能够限制、克服、匡正市场经济的负面影响 ,超越市场经济伦理本身的局限性。建立以集体主义为核心的社会主义道德 ,需要把市场经济观念同集体主义观念有机地结合     

市场经济下充分发挥高校教师在学风建设中的重要作用

社会主义市场经济体制的建立必然对高校学风建设带来积极和消极的影响,因此,应把握时机, 寻求对策,扬其利而避其害,充分发挥教师在高校学风建设中的作用,促进高校学风建设。     

知识经济环境下财务报告的创新

知识经济环境下，财务报告的内容和方式必须拓展、创新。在内容上，财务报告应反映人力资源、无形资产、社会责任、衍生金融工具等信息；在方式上，财务报告应运用多重计量手段，提供形式多样、信息多元、实时、前瞻的会计信息。     

人的全面发展的价值理想与现实途径

作为共产主义社会发展的终极价值理想 ,马克思不仅从价值原则和科学原则的辩证统一角度 ,提出了许多关于人的全面发展的著名论断 ,赋予了人的全面发展理论极为丰富和透辟的科学内涵 ,而且从社会实践的必然趋向和社会形态演进的客观过程中 ,论证了市场经济的形成与发展对人的全面发展的积极意义。社会主义市场经济体制的建立 ,不仅表明了它是我国当前条件下实现人的自由发展的现实选择和必由之路 ,而且也表明了它对前资本主义自然经济、社会主义计划经济、资本主义市场经济关于人的发展的孤立性和偏狭性的三重超越。     

现代大学精神与社会主流文化建设

随着现代大学在社会发展进程中作用的凸现，人们对于现代大学给予了更多的关注与期望。但在现实社会，人们对大学的经济功能往往更为看重，由此而忽略了大学的本质意义在于其文化功能，即大学作为继承和弘扬传统文化、创造和传播现代文化的场所，它将通过文化创新来代表先进文化和社会发展的方向，并推动社会不断进步。因此，在当今社会，深入探讨和研究现代大学文化及其内核——现代大学精神，不仅有利于她代表先进文化的发展方面，而且有利于进一步推动社会主流文化的建设。     

南通特色海洋经济发展研究

南通加速发展海洋经济，具有促进南通特色产业形成、提升南通竞争实力、拉动南通经济快速增长、促进南通开放经济的全面发展、增加就业机会和投资机会、提高居民富裕程度等多方面的积极作用。基于资源条件、发展效果、对经济社会发展的促进作用以及海洋经济可持续发展的考虑，南通应实施特色海洋经济发展战略。南通特色海洋经济主要由滩涂与辐射沙洲养殖产业群、港口物流产业群、临港工业及服务业产业群、滨海旅游产业群等4大特色产业群构成。     

教育公益性原则略论

教育是一项公益性事业 ,追求公共利益曾是发展教育事业的基本目标。不过 ,教育的公益性并不取决于办学形式 ,私立教育也具有公益性 ;教育的公益性也不反对追求教育的功利价值和效率价值 ,教育的公共利益其中也包含物质利益 ;教育的公益性与市场经济机制及原则也不相冲突 ,相反现代教育的公益性是以市场经济为基础的