教学优势双向互补 实践为纲全面提升——高等职业教育教学浅谈

高等职业教育是我国教育系统的重要组成部分,它与其余的高等教育相辅相成,互为补充,而且独树一帜,有着普通高等教育不可比拟的优势,但是同样存在一些自身的缺陷,成为高等职业教育深入发展的阻碍。高等职业教育直接面向学生的学习目标,箭头所指,就是学生的发展和就业方向,而且具体直接,具有实用性和针对性;而普通高等教育是全面培养和提高学生的综合素质,全面提升能力,适用性广泛,而且具有综合性,专业性不如高等职业教育明晰。     

浅谈科教电视节目的策划

从受众角度指出目前的科教电视节目存在的问题,并在此基础上浅析科教电视节目策划的必要性,同时提出对科教电视节目进行策划的几点建议。     

备课:课堂教学的敲门砖

备课是上课最重要的一个环节,是保证教学效果、提高教学质量的保证.没有好的备课做基础,毫无准备地走进课堂,结果可想而知,肯定是狼狈地败下阵来.教师要想在课堂这个战场获胜,必须不断通过备课反思自己的教学过程和方法,不断改进自己的教学行为.     

如何做好职业生涯规划教学设计中的学情分析

在职业生涯规划课程教学中,依据学情分析,认真研究学生的已有认知水平、真实需求、能力水平和个性倾向,充分体现"学为中心"的教学理念,可以优化职业生涯规划教学过程,使教学设计更贴近学生的实际,从而促进学生发展,本文论述学情分析在职业生涯规划教学中的重要作用,并提出相应的策略。     

湖南省地方高校大学生职业生涯规划研究

职业生涯规划对于大学生尤其是地方高校大学生是来说,关系到未来职业的成功,具有战略意义,因此,对湖南省地方高校大学生职业生涯规划进行研究和分析,十分必要。湖南省地方高校大学生必须对自己的水平、能力、薪资期望、心理承受度等进行全面分析,做出合乎自身实际的比较准确的定位,解决职业生涯规划中“干什么”、“何处干”、“怎么干”等...     

基于Lagrangian松弛和Benders分解法的不同渗透率下电网投资运营策略研究

为探讨不同可再生能源渗透情形下的电网投资、再调度与可再生能源（renewable energy source,RES）削减需求,本研究提出一种连续的电力市场、网络模拟方法。市场模拟代表整个目标年电力交易日前市场每小时的市场清算过程,网络仿真代表了输电系统运营商为确保电力系统的安全性和可靠性,在确定常规电厂的最优再调度命令和RES的削减命令时所起的作用。通过市场模拟和网络模拟分别迭代计算成本效益和由可靠性驱动的输电网投资需求,该方法不仅可以研究RES的间歇特性所带来的网络约束,而且可以获得正确的规划和运行方案。此外,文章利用Benders分解技术和增广拉格朗日松弛法,在满足仿真约束的前提下,求解目标年的优化问题。最终,针对2030年罗马尼亚电力系统进行了案例分析,验证了所提方法的有效性。     

影子价格在产品计划中的应用和解法

在生产和经营等管理工作中,需要经常进行计划或规划。线性规划中的影子价格是在一定的资源情况下,合理利用资源从而达到实现最大利润时对资源的估价。本文将以经济分析问题中的最基础也最常见的产品计划问题为例,着重讨论线性规划求解的影子价格在其中的运用和解法,并且比较两种不同软件解答的优劣。     

农户隐性占地行为与宅基地改革路径

在中国广大农村地区,不同程度地存在着“一户多宅”“一人一宅”“建新不拆旧”“少批多占”等违反相关法律的农户隐性占地行为,迟滞了新型城镇化建设和城乡统筹发展。本文以农户隐性占地行为为出发点,在宅基地功能属性变迁的研究视角下,探讨了农户隐性占地行为出现的根源以及宅基地制度相关试点改革的政策取向。首先,通过回顾宅基地计划分配制度与宅基地功能属性的变迁,发现现行的宅基地计划分配制度是建立于居住保障属性之上,一定程度上无法适应宅基地居住保障属性减弱以及资产属性彰显的社会现实。然后,本文分别从理论模型和现实情景的角度出发,来刻画分析农民如何通过宅基地的隐性占有行为来突破计划分配制度的限制。最后,通过整理部分宅基地改革试点县域的政策文本,发现目前的试点改革工作是从“维护宅基地的居住保障属性”与“适应宅基地资产属性彰显”这两个维度同时展开的,且前者明显受到试点县域的青睐和重视,而后者的改革则显得举步维艰。只有同时兼顾宅基地的居住保障属性和资产属性,才能实现对农户宅基地隐性占地行为的有效治理。     

关于企业组织发展与员工职业生涯发展

在分析企业组织发展基本模式的基础上,重点提出并阐述了组织发展是员工职业生涯发展的首要契机,员工职业生涯发展的主要模式与双重通道,员工职业生涯发展应与组织发展相匹配三个方面的问题。     

体育教育信息化需求分析方法研究

摘要：通过文献调查与归纳演绎,分析了我国体育教育信息化应用研究33年来发展特征和经历的阶段,对体育教育信息化发展成熟度进行了定位,分析了目前所遇到的问题及未来的发展趋势。在信息技术及体育教育信息化应用呈现多样化的背景之下,从体育教育信息化建设工作者的角度,解决相应的工程学涉及需求分析的方法内容零散,种类繁多,组合不定选择困难的问题。论文归纳总结组合了一套具有适用泛型的方法组合,并且基于以内容表现方法为核心,根据内容表现需求选择信息技术的思路,从服务于体育教学的角度,对体育教育信息化的需求分析方法展开探讨。明确了体育教育信息化需求分析的7个重要组成部分,其中,背景及现状分析的主要内容是政策、社会和技术背景分析、应用历史与现状分析;系统规划方法需要多样化;系统目标描述包括组织目标描述,包括交互、应用、数据及其3个层面的传递方式的系统描述;系统功能描述的有效方法是用例分析;信息技术需求要关注技术的优缺点、软件和策略需要;数据库设计使用实体和属性的概念;界面设计包括功能设计、美观设计2个方面的描述内容。