城镇普通高中心理健康教育选修课程的实践与探索

随着新课程的改革,选修模块已成为普通高中课程设置的组成部分,心理健康教育课也成为高中选修模块的一门重要的课程。因受人力资源及物力资源的限制,城镇普通高中的心理健康教育课多以校本课程的选修模块出现,其授课形式多样、内容独特,具有其它学科所不可替代的现实意义。     

“第六代”导演的美学特征——边缘化的视角关注普通人,对所体验的世界还原

"第六代"导演拍摄影片的题材选择不同于他们的前辈,他们影片中所呈现的是我们身边的"普通人",甚至很多人是我们以往的文学作品和电影作品多不涉及的边缘人,电影艺术对弱势群体的关注是一种人文精神的表现。     

社会评价:引领普通高中健康发展的重要方式

长期以来,我国对普通高中教育实施的是一种主要以学业成绩为标准,政府为主体的评价。在这样单一评价体系下,普通高中渐渐偏离素质教育,为考而教,难以满足社会需求多样化与学生个性发展的需要。因此,无论从高中素质教育、高中多样化发展、教育管理体制改革、教育评价自身发展的角度来看,普通高中社会评价非常必要。当然,高中社会评价也会面临着诸如绩效方面的担忧以及功利性价值导向问题,这需要建立有效的教育社会评价机制,促进高中社会评价健康发展。     

普通高校学生体育成绩考核评价体系改革与研究

运用文献资料、Delphi Method、数据统计、评估测试等方法研究阳光体育运动背景下普通高校体育成绩评价指标体系及标准。评价体系融合了学生体质健康测试、课堂教学、阳光体育三部分考核内容。实践证明：评价体系和评价标准的重新制定,对促进新时期大学生参加阳光体育活动、课程学习具有实用价值和可操作性。     

取消择校费是否缩小了市县间普通高中教育财政投入差异？

教育财政投入是教育事业发展的物质基础，为持续办好“更加公平更高质量”的基础教育事业提供了经费支持。伴随着我国“要办重点中学”和“择校费”等普通高中办学政策的实施，县域与城区普通高中在师资、办学条件与经费投入等方面的异质性特征进一步加剧。基于2009—2020年江苏省内12个市本级与41个县域的面板数据，选取普通高中生均公用经费作为代理指标，采用断点回归模型，围绕普通高中阶段实施的“择校费”政策改革对市县间普通高中教育财政投入差异的影响展开实证分析。实证结果表明，取消“择校费”能够显著缩小市县间普通高中教育财政投入差异，在县中振兴行动计划的推进过程中，可以围绕供需两侧进一步深化有效市场和有为政府相结合理念在教育投入中的应用。     

数字创新创业实现共同富裕的机理和证据

数字创新创业赋予了共同富裕新动能，正加快经济社会形成共创共富的生动局面。理论分析表明，数字创新创业对共同富裕的影响兼具鸿沟效应和红利效应，鸿沟效应在先期强于红利效应、在后期弱于红利效应，数字创新创业与共同富裕之间呈现U形关系；居民收入结构在因果链条中发挥了中介作用，数字基础设施发挥了调节功能。实证结果显示，数字创新创业对共同富裕的影响呈现“先降后升”的U形特征，并且稳健成立；异质性分析发现，U形关系在共同富裕的“头部”省份呈“细口尖底”形态，在“腰尾部”省份则呈“宽口平底”形态；南部省份整体上早于北部省份实现了由鸿沟效应向红利效应的转变；机制检验发现，数字创新创业正是通过影响经营性收入与工资性收入之比间接地作用于省域共同富裕，数字基础设施正向调节数字创新创业与共同富裕之间的U形关系。研究结果为厘清数字创新创业影响共同富裕的内在机理提供了理论逻辑和经验证据，为实现共同富裕目标提出了新思路和新途径。