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81.
教材供应工作是高校教材工作的重要组成部分。新形势下,由于教改的需要,教材供应工作必须实行由“服务型”向“服务经营型”的转变。 相似文献
82.
郭新梅 《和田师范专科学校学报》2006,26(4):29-30
本文从物权法定原则、各国立法状况、现实的客观需要几个角度证成我国设立居住权制度的必要性,着重对建立居住权制度的社会条件进行论证,在此基础上对居住权制度作一简要的内容设计。 相似文献
83.
龙辉 《重庆职业技术学院学报》2003,12(4):115-116
高职数学教材建设的现状与高职教育培养目标的要求存在着较大的差距,必须进行开发和创新。首先应意识到开发与创新的紧迫性,并树立正确的指导思想,然后从实际调查入手,掌握第一手资料,并上升到理论高度进行研究。 相似文献
84.
陈美林 《南京师范大学文学院学报》2005,(1):157-164
回顾胡适、张慧剑、何泽翰、陈汝衡等人对吴敬梓交游资料的发掘,在他们的基础上作又有所增补,并运用这些资料,深化了对吴敬梓及其《儒林外史》的研究。 相似文献
85.
86.
光子晶体材料及其应用前景 总被引:2,自引:1,他引:2
阿不都热苏力 《喀什师范学院学报》2002,23(3):44-46
介绍了光子晶体的基本概念,阐述了光子晶体的最新进展以及主要特性和应用。 相似文献
87.
石胜 《黄冈师范学院学报》1996,(2)
以讲授《花的基本结构》为例,从语言、挂图、实物等三方面阐述了直观教学的概念、作用,以及它在初中生物学教学中的具体应用。 相似文献
88.
89.
论教学情境的主要类型 总被引:2,自引:0,他引:2
传统教学也注重情境创设,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题。 相似文献
90.
以算法为核心的程序(即“信息引擎”)是引领物质生存和发展的发动机;而由“物质能”所负载的“信息能”,是信息世界运动变化的真正动力。这样,就像宇宙万物是物质和信息的对立统一,“能量”则是物质能和信息能的对立统一。在物理学中,有质能转换,在信息学中有信息和信息能之间的相互转换。对于人类社会而言,信息就是知识,信息能就是智能,在知识和智能之间存在某种转换关系。如果说物质能是物理学的一个中心概念的话,那么信息能应当是信息科学的中心概念。在一定意义上说,信息科学主要是研究人类智能的本质和知识创新的机理,信息技术主要是开发一种人工智能技术去替代人的某些脑力劳动。 相似文献