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891.
关于成人远程高等职业教育的实证研究——以湖南省“一村一名大学生计划”为例 总被引:1,自引:0,他引:1
为了探索利用现代远程教育手段将高等教育资源输入广大农村,2004年教育部启动了"一村一名大学生计划",专门为农村第一线培养"用得上、留得住"的实用型人才和基层管理人才。经过八年的实践,这项计划为农村基层培养了一大批优秀干部,有效地促进了农村经济的发展,推进了新农村建设的步伐,但也出现了不少亟待解决的问题。对此,提出四点建议:健全基层选拔制度;强化教学过程的落实,保证培养质量;调整师资结构,平衡专业发展;加强学生的自主学习和学习责任感。 相似文献
892.
崔巍 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(3):38-42
公民教育属于人权的范畴,并与人权概念一样,其内容也与时俱进地发生变化。从自由权、社会权、发展权的演进中,可以看到公民教育在人权中的方向。同样,宪法也给予了公民教育的肯定地位。公民教育在社会发展中的重要地位足以使其在构建公民社会起到关键作用。 相似文献
893.
894.
通过"国家大学生学习情况调查"网上调查平台,对全国14所高职院校、17435名学生进行了满意度调查。使用主成分分析法对16个满意度指标的权重进行了确定,求出各指标与总的满意度均值,绘制各指标象限分布表。通过分析可以看出,我国高职院校大学生满意度总体较好,但仍有进一步提升的空间。因此建议高职院校进一步提高教师教学水平、注重基础设施建设与利用以及重视教师与学生的课外互动。 相似文献
895.
郑志壮 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(1):93-95
在问卷调查的基础上提出高中新课程实验教学被弱化的原因是:课程结构设计不合理阻碍新课程实验教学的推进;教师对实验教学功能的认识与行动的落差弱化了化学实验的价值;实验教学资源的不完善影响实验教学的深层次发展. 相似文献
896.
897.
当代高校心理普查中危机因子检测系统存在严重的弊端,学校应当从心理普查前、中、后续的访谈与跟踪过程三个阶段入手,对高校心理普查中的心理危机因子检测系统进行重新构建,以提高心理普查的针对性与实效性。 相似文献
898.
2011年,SERU调查被正式引入国内,目前国内有3所高校参与了该项调查。SERU调查专门针对研究型大学,主要目的是通过了解本科生的基本信息和学习经历,为学校制定政策和发展规划提供依据。高等教育质量已经成为我国高校日益关注的问题,通过对SERU调查研究的解析,可以为我国研究型大学本科生教育质量评估提供新的方法和视角。 相似文献
899.
我国应用型高校主要包括独立学院、民办高校和高等职业学院。为全面了解应用型高校英语专业毕业设计(论文)的现状,课题组选取了湖北省武汉市10所应用型高校进行英语专业毕业设计(论文)问卷调查。通过对调查数据的统计和分析,反映出应用型高校英语专业现行毕业设计(论文)现状,普遍存在着形式单一、学术化倾向、脱离实际等问题,并有针对性地提出了改革思路及对策。 相似文献
900.
《The Journal of educational research》2012,105(4):196-202
Abstract The block schedule emerged in the late 1980s as one structuring practice that allowed educators to address several problems associated with the traditional high school schedule. Among its posited advantages is the opportunity for teachers to engage students in active teaching strategies that require more time than the traditional schedule allows. Research on the use of teaching strategies in traditional and block schedule high schools is limited. Similarities and differences in survey responses of more than 2,000 teachers working in traditional- and block-schedule schools were described and analyzed in this study. In general, few differences were evident in opinions about level of use, appropriateness, and training for a variety of instruction approaches. 相似文献