河北日伪基层政权统治模式研究--以定县为例

抗日战争期间,扶植筹建日伪傀儡政权是日本政治上"以华制华"政策的主要组成部分.伪县级政权是日伪政权的末梢,是其在基层单位的代理机构.本文以定县伪政权为个案,对基层伪政权的组织系统进行了初步探索.     

太行建筑瑰宝——石头村

河北省井陉县太行山区有一个完全用岩石建筑的村落——石头村。在石头村的石头建筑中,以石头古街、石头四合院、石头装饰等为特色。对石头村民俗文化资源的保护,需注重保持古村落的原始风貌,建立、健全保护机制。     

《植物病虫害防治基础》课程试卷构想效度的验证研究

本文以湖北电大＂一村一名大学生计划＂远程教育《植物病虫害防治基础》课程试卷为样本,采用验证性因素分析,检测了该课程考试试卷构想效度,结果表明：该课程试卷具有较好的构想效度,该课程考核的有效程度高。     

杏花村意象的文化内涵

自唐以后,“杏花村”的意象逐渐确立,形成了不断丰富的“杏花村”文化内涵。山水、农耕、宴饮、怀古、赋诗、垂钓、礼佛,诗人们在“杏花村”可以各取所需、各得其乐：“路上”所见的无限风景,行人“断魂”的幽深情结,“问酒”所隐藏的巨大诱惑,“遥指”之处的浪漫空间,特别是“断魂”和浪漫集于一村的无限遐想,让“杏花村”早已超越地理范畴而成为诗人心灵中的一块绿洲。     

村级财务管理存在的问题及解决措施

村级财务会计管理工作近年来虽取得了一定的成绩,但也存在着诸多不可忽视的问题,能否很好地解决这些问题事关农村经济的发展和稳定。     

北宋西南乡兵的设置及作用

北宋王朝在边防政策上素有“重北轻南”的特点,借鉴唐代的经验,在对以少数民族为主的西南地区统治政策的选择上延续以夷制夷的羁糜政策．大量设置了乡兵尤其是少数民族乡兵。在北宋王朝经略西南地区的过程中．由于地理条件和多民族杂居等因素的影响,乡兵依托政府在这一地区修筑的大量堡寨,发挥了举足轻重的作用。     

关于乡村学校实施《美术课程标准》的思考

乡村学校教学设施差,缺乏美术师资,学生学习工具材料奇缺等因素,教师在实施《美术课程标准》时,应该有所改变地进行:1、对现有统编教材,要灵活对待,有所取舍地进行课程教学;2、针对乡村学生的生活、性格特点,找准适合乡村学生的授课方法;3、就地取材,利用当地用生产、生活材料进行美术教学;4、挖掘乡土文化,把民族民间艺术引入课堂,开发有地方特色的美术教学。     

太原市“城中村”体育文化可持续发展的调查研究

文章通过对太原市"城中村"的体育文化可持续发展的调查,把怎样搞好社区体育文化,村镇体育文化,企业体育文化等群众性活动,作为一项产业,使体育文化可持续性发展落实到城乡基层,努力探索和推广体育文化建设。     

体育锻炼对农村中学生心理危机的干预与调节研究

采用文献法及访谈法等对农村中学生心理危机的来源与特点,体育锻炼与他们心理健康的关系进行了深入分析。结果表明,在生理与心理上都具有一些特殊性的农村中学生心理问题表现得尤为突出。根据研究结果,探讨出有针对性的体育锻炼对他们心理危机的干预与调节有显著性作用,并提出有效干预与调节措施。     

新中国60年村落体育变迁

针对建国60年来我国村落体育展示出的鲜明的时代特征,将新中国60年村落体育的发展历程划分为建国初期、文革时期和改革开放时期三个阶段,通过对各阶段的国家政策、农民生活、农民体育活动和体育意识等的研究,再现新中国60年村落体育的变迁,指出国家政权是村落体育变迁的主导力量,发展村落体育要走适合村落体育特点的道路。