体育专业计算机教育中的教学模式研究

基于计算机基础教育是素质教育的认识,研究了体育与计算机教育的教与学的模式.着重讨论了体育与计算机教育的教与学中的一些重要手段:四年的教育不断线,模块化的教学方法,多功能的教学环境等.     

地理信息系统在地下水环境质量评价中的应用

地下水质量评价方法很多,各种方法的评价模式、评价标准和质量分级等方面都不尽相同.在介绍水资源评价与地理信息系统(GIS)技术之后,对二者之间的合理结合进行探讨,并提出了解决方法.利用所提方法对淮南市区浅层地下水质量进行了评价,实现了影响因素数据输入-分析-管理-显示输出的计算机化.     

教育信息化对高校教师素质的新要求

教育的信息化将给传统的教学模式带来一场深刻的革命，也对高校教师的素质提出了更高的要求。高校教师只有提高信息技术使用能力，注重教学模式转型，才能有效应对教育信息化的挑战。     

大学生素质教育浅探

加强大学生素质教育是21世纪人才培养所提出的要求，也是高等学校的根本任务和最高目标。只有通过各种途径强化大学生的综合素质，才能培养出高质量的创新人才。     

高校体育课程目标的构建与实践

以研究21世纪高校体育课程目标为目的.通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨.并围绕全面提高大学生的整体素质这一课程总目标,提出我国高校体育教学组织形式改革势在必行,体育文化教育应注意实效,心理教育应贯穿体育教育的整个过程.     

大学语文教学素质化的认识与实践

大学语的教学应将语的工具性与人性完美的统一起来，培养出具有“知识”，又有“化”的一代新人。     

开放式创新能提升专利质量吗?

开放式创新为企业和其他创新主体进行技术开发提供了新的视角和方法,然而开放式创新对企业创新实效影响的研究仍有待深入。本文以专利维持作为专利质量的代理变量,运用虚拟回归的方法对高校和科研机构等专业机构的参与、开放式创新的采用对专利质量的影响进行了分析。回归分析结果表明,高校和科研机构的参与并未能够提高专利质量,基于合作开发的开放式创新能够明显提升专利质量。据此提出提升开放式创新效果和专利质量的建议。     

比较视野下图书馆员职业素养及相关问题的探讨

美国专业图书馆协会、法律图书馆协会及英国图书馆与情报从业者特许协会都对图书馆员职业素养作出了相应的要求,而我国图书馆员职业素养研究却相对滞后。因此,我国图书馆界应转变图书馆学教育办学思路,逐步与职业素养要求相衔接;建立符合我国国情的图书馆职业资格认证制度;成立多种类型的图书馆协会,加强中国图书馆学会的职责与功能。     

图书馆读者服务质量评价指标及方法研究

读者服务质量评价一直是图书馆工作评估中的薄弱环节，其理论和方法的研究正逐渐引起图书馆学界的关注。根据全面、客观的原则，提出了“读者满意程度”与“图书馆服务实绩”相结合的评价指标以及定量与定性相结合的评价方法。强调通过权重系数突出新形势下图书馆“工作人员”，信息教育，知识服务的重要性。     

高校图书馆服务质量的调查及分析

本文探讨了图书馆服务质量的评价指标，结合高校图书馆开展的图书馆服务质量的调查研究及对策分析的实例，探讨其对高校图书馆提高读者服务工作质量的推进作用。