我国各地区现代化进程研究

本文根据国际通行的现代化指标体系计算了中国大陆31个省市区的各项现代化指标的重分，采用主成分分析法和聚类分析法评估了各省市区的现代化水平及其分级和分类特征，并在此基础上分析了我国现代化水平的整体特点及地域分异特点。     

集成创新的宏观意义:产业集聚层面的分析

集成创新是近几年来企业管理领域里出现的一种新的创新模式,主要讨论微观层面的创新问题。产业集聚现象是区域经济发展中的一种组织形式,集聚区内企业通过合作与交流发挥规模经济效应。目前关于产业集聚的研究主要源自区域经济理论,集中于其特性及有关的公共政策问题。本文在比较分析这两种理论的基础上用集成创新的思路设计了产业集聚的演化路径,可以较好地解释产业集聚的形成机理问题。     

广东外向型经济发展的地域差异与对策

广东是我国改革开放的先行省份,外向型经济发展迅速,但地区发展很不平衡。本文分析了广东省外向型经济发展的地域差异特征及形成原因,并对全省21个市外向型经济总量规模和发展水平进行比较和分类。在此基础上,提出了不同类型地区外向型经济发展的对策。     

产业集群内知识转移的小世界网络模型分析

产业集群内各成员之间通过知识转移这一社会行为建立了复杂的连接关系,研究表明,这些连接纵横交错形成集群的知识转移网络,呈现出典型的小世界特征。用小世界网络模型分析产业集群,并运用特征路径长度和集团化系数来表征集群成员间知识转移频率和集聚程度,旨在为促进产业集群发展提供一种新的分析思路。     

RIS中科技企业多维交互式学习对竞争优势的影响--基于动态能力的视角

区域创新系统(RIS)中科技企业的交互式学习如何与动态能力发生作用并影响竞争优势尚未得到现有研究的重视.基于“交互式学习→动态能力→竞争优势”的理论框架,通过对珠三角地区313家科技企业的调查研究,在RIS情境中实证分析了两种动态能力,即联盟管理能力和新产品开发能力在科技企业多维交互式学习对竞争优势的影响中分别发挥的调节作用和中介作用.     

虚拟企业——技术创新的有效模式

本文探讨了在信息技术高度发展的今天 ,我国技术创新运用虚拟企业模式是提高竞争力 ,节约资源 ,加速创新发展速度的有效模式。     

产业集群和工业园区发展中的企业邻近与集聚辨析

在“产业集群”风靡我国的时候，两种倾向尤为显著：一是将企业集中到工业园区发展，二是在城市或区域内打造和拉伸产业链。这引发了两个基本的问题，其一，企业的地理邻近是否一定有利于企业和区域竞争力的提高？其二，产业链是否一定要在本区域中打造？本文回顾了国内外相关文献，并分析了我国的实例后提出，为提高区域和城市竞争力与创新能力，不仅要重视企业的地理邻近，更重要的是促进产业联系的形成和增强．既包括近距离的联系，也包括关系邻近而地理距离遥远的产业联系。那种简单地把产业集群与工业园区混淆，以及把产业集群发展看成本地产业链的打造都是有害的．     

我国公共文化服务资源配置的时空分异研究

[目的/意义] 厘清公共文化服务资源配置的时空分异现状与特征,旨在指导公共文化服务资源配置工作,帮助推进我国公共文化服务均等化发展。[方法/过程] 运用全局熵值法对我国31个省级行政区的公共文化服务资源配置水平进行测度,采用 Dagum基尼系数和Kernel密度估计方法,探讨公共文化服务资源配置水平的地区差距及其分布动态演进过程。[结果/结论] 基尼系数分解结果表明,我国公共文化服务资源配置水平总体差距整体上呈缩小态势,超变密度构成了地区差距的主要来源。Kernel密度估计表明,我国公共文化服务资源配置水平在考察期内略有上升,公共文化服务资源配置水平较高的省份与公共文化服务资源配置水平较低的省级行政区之间的差距正逐渐扩大,且全国和西部地区的两极分化趋势较为突出。     

区域经济发展中的西部民办高等教育考察

本文分析介绍了西部民办高等教育的概况及成因,指出西部民办高校在适应西部开发对人才的需求方面具有相对的优势,为促进区域经济发展提供了智力支持,而西部经济的发展成为民办高等教育发展的加速器,为其发展创造了更广阔的空间。     

中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策

我国中等职业教育的发展对促进教育公平、实现入学机会均等、缩小区域间人力资源存量差距等方面作出了很大的贡献。但中等职业教育的发展也在办学条件、师资力量、投入水平和校企合作条件等方面存在着比较明显的区域不均衡现象。区域职业教育的均衡发展依赖于资源要素的支撑,更依赖于职业教育校企合作条件的优化。鉴于当前我国校企合作条件正处于U型曲线开始回升的关键时期,中等职业教育发展需要实施分类指导、分区域推进;加大经费投入和保障力度,实施标准化建设;加强东、西部地区的对口支援;优化职业教育运行机制;实现体制机制创新。