高校青年教师评价体系设计研究——以天津市、河北省相关高校为例

当前高校的教师评价体系存在诸多弊端,且未有青年教师专项评价体系,这些都制约着青年教师的发展,影响高校教育教学质量的提高。科学、合理的高校青年教师评价体系应以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,以实现青年教师人尽其才为目的,坚持以定性和定量相结合为原则,设定工作态度、教学、科研、社会服务等为具体评价指标。     

推动科学发展进程中的民主党派建设--以江苏省为例

因为具有独特的优势和特点,民主党派是贯彻落实科学发展观、推动科学发展的重要力量。当前,民主党派在推动科学发展过程中面临着新挑战和新困难,民主党派必须通过加强自身建设,全面提高推动科学发展、建设和谐社会的政党能力。     

论高校科研价值和对象的选择简

高等学校大力开展科学研究既是培养高等专门人才不可缺少的途径,也是经济社会发展及自身发展的客观要求.高校科研价值的选择要坚持正确的目的性,体现时代的创新性,把握崇高的科学性;高校科研对象的确立要坚持现实性、先进性、适度性的基本原则.     

科技成就类科普展品的展示创意——以“创新决胜未来——庆祝改革开放40周年科技成就科普展”为例

本文围绕科技馆策划科技成就展的展品创意进行探讨,针对相关展览的现状及问题,分析展品的目的性及其与观众的联系,分别对展品创意中可能的展示点及展示手段进行了梳理归类,并以“创新决胜未来——庆祝改革开放40周年科技成就科普展”为实例,对展示点及展示手段在实际工作中的体现予以阐释。     

科技馆内科技成就主题展览的策划与实践——以“礼赞共和国”展览为例

“礼赞共和国——庆祝新中国成立70周年科技成就科普展”是中国科技馆2019年精心策划打造的一个主题展览,是利用科技馆独特的科普展教形式和手段进行科技成就展示宣传的成功尝试。本文通梳理展览策展思路,剖析了该展览在选题、展览目标、内容规划、布展和展品设计等方面收获的经验,希望在“建设创新型国家和世界科技强国”国家战略背景下,为今后拓展科技馆展示科技成就的思路提供一些参考。     

通过“参与科学探究的实践”培养“参与科学的能力”——英美自然历史博物馆“公众科学”项目的实践与启示

英美自然历史博物馆开展“公众科学”项目已有30多年的历史。通过比较英美三家自然历史博物馆开展的“公众科学”项目,分析其数据质量和公众教育方面取得的成效和问题,进而归纳出这些“公众科学”项目最大的特色和优势在于“通过‘参与科学探究的实践’培养‘参与科学的能力’”。这一成功模式以“科学探究实践”为核心理念,解决了长久以来困扰科学传播界的公众“如何参与科学”以及“如何具有参与科学的能力”的问题,也为国内自然科学类博物馆的发展提供了一个新的思路。     

英语写作教学中的成果法和过程法对比研究

英语写作教学中主要流行成果法和过程法两种教学方法,这两种方法各有利弊.成果法以行为主义理论为基础,强调刺激——反应的过程;过程法理论基础是交际理论,重视学习者之间的相互合作.分析和研究这两种不同的教学方法有助于针对性地实施写作教学改革,改进英语写作教学方法,进而提高英语写作教学水平和教学质量.     

基于过程方法的高校校园安全管理体系建设与运行

高校校园安全管理体系应体现基于过程方法的管理理念和现代安全科学理论的系统安全思路。首先确定校园安全稳定方针和各层级的安全目标,然后对安全管理体系进行策划,对危险源进行辨识、评价和控制;建立程序化的纠正与预防管理机制,消除高校校园中的危险源或降低危险源所带来的风险。通过高校校园安全管理体系的实施与运行、监控与持续改进,可最大限度地减少校园安全事故的发生。     

《社会主义从空想到科学的发展》的理论光芒与现实意义

《社会主义从空想到科学的发展》是一部阐述科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理的重要著作,是科学社会主义的入门之作。时隔130多年,这部著作仍然闪烁出理论的光芒和科学的真理。在社会价值观多元化的今天,人们的理想信仰受到一定程度的弱化和动摇。因此,从源头上认清社会主义的历史必然性及科学性,对于补足人们的精神之"钙",把好世界观、人生观、价值观这一"总开关",坚定走中国特色社会主义道路等具有十分重要的意义。     

论高职语文对学生综合文化素质培养的作用与途径

高职学生应该具备人文素养、文化素养、职业素养等综合文化素质。语文对培养高职学生综合文化素质具有重要的作用。在语文教学中,经典阅读、选修课、系列讲座等方式均是提高学生综合文化素质的有效途径。