关于高等教育自学考试实践性环节考核的几点思考

高等教育自学考试能否适应社会发展的潮流,能否接受21世纪的挑战,关键有两点:一是看其能否把办学的指导思想放在符合社会发展需要的位置;二是看其所培养的劳动者是否具备较强的动手能力。归结起来仍是高等教育自学考试所培养人才的实际素质问题。而要有效提高学员的实际素质,就必须加强高等教育自考过程中的实践性环节考核。     

NAT原理实验的设计与实现

通过分析网络地址转换(NAT)会话信息,并结合对比协议分析的方法,跟踪IP数据报文在NAT两端的变化,直观、详细地展现了静态、动态及端口3类地址转换的工作原理.该实验不仅可以使学生直观、深入地理解NAT的原理,同时也增强了学生对各类协议原理及其工作过程的自我研究能力,提高了网络实验的教学质量.     

Effects of modularity,certification session and re-sits on examination performance

General Certificates of Secondary Education, known as GCSEs, are organised into modules which can be assessed at the end of the course (linear route) or at different points throughout the course (modular route). This research investigates students’ performance in English and mathematics in each assessment route and the effects of certification session and re-sits on examination outcomes using data from one English awarding body.

In mathematics, modular students performed better than linear students once prior attainment was accounted for. In contrast, modular assessment in English did not always lead to better performance. In the modular routes of English, students certificating early in the course were at a disadvantage compared to those certificating at the end. However, modular mathematics students obtained significantly better results in early sessions than at the end of the course. The benefits of re-sitting seemed clear, as most students performed better on their second attempt at a module than on their first. However, this did not often lead to an improvement on the module grade.     

Chapter 14: Shoulder to Shoulder

Summary

This single session conversation demonstrates a post-modern approach to counseling. Using constructionist concepts, the therapist and student collaborated to create a common language. Through this shared meaning making, the therapist witnessed the student retrieve a preferred story of her life. Furthermore, the retelling of this story has helped others to find their own forgotten narratives.     

广西师范大学女篮第十一届CUBA西南赛区比赛的对比分析

文章采用文献资料法、访谈法、观察法、对比分析法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对广西师范大学女篮在第十一届CUBA西南赛区比赛的技术统计及访谈情况进行对比分析。发现广西师范大学女篮有作风顽强和快速灵活的特点,在无防守干扰的情况下有较高的投篮命中率。但抢篮板球、二次进攻及对抗能力与对手之间存在着不小的差距。同时找出差距的原因,并提出相应的建议,为提高队伍的训练与比赛水平提供参考。     

“ICSTI 2011”全体会议综述

ICSTI2011的主题是“迈向知识服务”。在全体会议上,有7名科技信息界国内外知名人士和专家应邀进行了主题演讲。文章在简要总结全体会议的基础上,重点论述这7篇全体会议上的演讲,简单介绍开幕式和闭幕式,最后作出总结。     

基于Web日志的数据预处理方法研究

对基于Web日志的数据预处理过程做了相关研究,特别关注于用户识别和会话识别的启发式规则,对会话识别中基于时间的两条启发式方法进行了改进,形成新的基于时间的方法,并结合获取的数据予以验证,讨论分析了验证结果。新的方法提高了会话识别的准确性,为下一步的数据挖掘打下了基础。     

基于日志挖掘的学术搜索困难度量方法研究

[目的/意义] 用户检索中经常面临不同程度的信息搜寻困难,为更好地理解用户需求、改进检索系统,需要一种简洁有效的方法度量信息搜寻的困难程度。[方法/过程] 将用户为查询而付出的行为及时间代价作为其信息搜寻困难的体现。按照用户在会话中的行为模式划分会话类型,将查询需求被满足且代价最小的会话类型作为比较基准,用基准会话的代价衡量其他会话类型的困难程度。为优化代价的表达模型,对搜寻代价的行为指标进行相关性检验,用因子分析选择独立性、区分度好的行为特征进行建模。以国家科技图书文献中心（NSTL）日志和搜狗日志为数据集比较学术搜索与通用搜索环境,以及不同会话类型所代表的探索过程中,用户的信息搜寻困难度。[结果/结论] 在本文所度量的两种搜索系统中,用户面临的信息搜寻困难度分别为2.30和1.57,学术搜索中的困难高于通用搜索。在两种体现学术探索过程的会话中,困难度分别为2.35和4.13。本文提出的方法可以用简单的数值来概括具有多种影响因素的搜索困难,并能用于不同类型会话和搜索环境,丰富了检索系统的评估手段。     

教育史学科发展的显乐与隐忧——中国教育学会教育史分会第十三届学术年会之硕士生视点

中国教育学会教育史分会第十三届学术年会于2012年10月15日至18日在湖南师范大学举行,参加这次学术年会的代表有来自北京、上海、浙江、湖北等全国78家高校、科研院所和出版机构的343位教师与学生。文章以一位教育史专业硕士研究生参加本次学术年会为视角切入点,通过自身的切己体察,感悟到教育史学科发展的三点显乐与四点隐忧,并针对隐忧提出了具体的解决办法。     

微信群内部的会话网络结构及关键节点测度研究

[目的/意义]微信群内部存在着复杂的会话网络结构,探究微信群内部网络结构特征、角色类型以及相互关系对认识微信用户信息行为与传播模式具有重要意义。[方法/过程]以真实微信群中的对话样本作为研究对象,以成员之间的@关系及交流强度作为边权重构建行为网络,采用社会网络分析和内容分析方法对微信群中会话网络结构的统计特征、核心成员识别、信息交流行为等进行分析,并设计基于数量、黏度和位置的微信群用户影响力计算模型。[结果/结论]微信群中成员发言数近似服从分段幂律分布,其幂律指数与成员活跃度成正比关系;仅依赖发言数和发言分布时间无法反映成员在网络中的地位和影响力,其与中心性、个体网络特征等指标存在不一致;微信群内的信息交流更多是一种"有限度"和"碎片化"的交流,而群间的信息流动则表现为逐级过滤、舆情风险逐级削减的趋势。