普通高等学校职业化科技英语口译教学探讨

科技英语口译(EST Interpretation)是一门职业性很强的技能。为提高本科生就业率,二本类高等院校应重视并开设科技口译选修课程。本文参考口译教师的教学经验和口译研究专家的一些研究成果,并结合笔者自己科技口译工作经历和体会,从学生、课程设置、师资、教材、硬件设施、口译训练模式、内容和方法以及口译测试评估等方面探讨科技口译教学,并提出一些建议。     

日本大学物流管理专业课程特点探析

日本大学开设物流管理专业已有二十多年的时间,经过多年实践,物流管理专业已形成完善的课程体系.在课程设置中,综合教育科目贯穿于整个本科教学过程当中,与专业教育科目具有同等重要的地位;专业教育科目设置是以大量优质师资为基础,课程覆盖面广、专业方向明确且基本覆盖物流管理专业涉及的研究范围.这些特点值得我国设置该专业的院校学习和借鉴.     

体育课中“菜单式“教学练习法的设计与实践

本文是对体育课中运用“菜单式“教学练习法的研究,其目的是为了促进全体学生整体素质的提高,发展学生的个性特长,培养学生全面锻炼身体的能力,最终达到提高课堂效益,落实“健康第一“的体育教学目标.     

寻求传统与现代的完美结合--谈图书馆电子资源与纸质资源的混合组织与利用

图书馆中存在着电子资源和纸质资源在组织与利用方面的分离现象,文章分析了造成这种现象的原因,提出了通过改变图书馆机构设置和阅览模式,来实现两种资源在物理空间及网上虚拟空间的混合组织与利用,以促进读者的信息获取和利用。     

高等职业教育实训课程的国际比较

加拿大、澳大利亚、德国等发达国家的高等职业教育实训课程秉持以能力为中心的教学理念,强调加强实践教学环节,注重理论与实践相结合,课程实施过程中行业企业参与度很高,国家也出台了一系列政策支持校企合作以及实训基地建设,其课程评价方法注重学生能力发展,讲求针对性.这一系列理念、方法、手段为我国发展高职教育提供了有意义的参考.     

整合数学类课程,提高小学教育专业本科学生的数学素养

高师院校要主动适应基础教育改革，为基础教育服务。培养高素质的小学数学教师正是为了适应我国日益发展的基础教育改革和发展的需要。因此，研究高师小学教育本科专业的数学类课程的设置，提高小学教育专业本科学生的数学专业知识素养、应用数学素养、数学教学实践素养、数学思维素养等，具有现实的意义。     

谈邓小平"一国两制"思想对香港政制发展的意义

邓小平“一国两制”思想对香港政制发展具有重大现实意义。“一国”是“两制”的前提,中央对香港政制发展有主导权和决定权;以爱国者为主体的港人治港是“一国两制”的必然要求,也是保证香港政制良性发展的必要条件;“一国两制”是促进香港民主政治包括政制发展的根本前提;基本法是实施“一国两制”的法律保证,也是香港政制发展的基础和保证。     

高职法律专业课程设置探析

高职法律专业的课程设置应紧紧围绕技术应用性人才这一目标,以培育职业能力为核心,以实例为组建知识,以情景模拟为教学的重要手段,采取模块式课程设置方式,将课程分为基础理论模块、专业课及相关学科模块、文化技能模块、实践应用模块.     

澳大利亚TAFE体系对旅游职业教育的启示

TAFE体系是澳大利亚的一种职业教育与培训制度,其对我国旅游高职教育改革与发展的启示是:正确定位职业教育,转变教育思想观念;课程设置必须适应社会发展和企业、行业的需要;建立职业教育教师资格制度;教学方法强调知识的应用性;与企业紧密合作,共同发展。     

对高校体育教学俱乐部课程设置的探讨

体育教学俱乐部是随着体育教育改革不断深入而产生的一种全新的形式,是当今国际体育课程发展的一大趋势。对高校体育教学俱乐部的课程设置进行分析研究,对推动我国高校体育课程的改革和发展具有重要作用。