首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1297篇
  免费   12篇
  国内免费   10篇
教育   994篇
科学研究   60篇
各国文化   3篇
体育   141篇
综合类   78篇
文化理论   4篇
信息传播   39篇
  2023年   2篇
  2022年   6篇
  2021年   11篇
  2020年   7篇
  2019年   27篇
  2018年   26篇
  2017年   29篇
  2016年   25篇
  2015年   16篇
  2014年   78篇
  2013年   131篇
  2012年   63篇
  2011年   77篇
  2010年   66篇
  2009年   48篇
  2008年   69篇
  2007年   105篇
  2006年   110篇
  2005年   88篇
  2004年   89篇
  2003年   67篇
  2002年   42篇
  2001年   52篇
  2000年   20篇
  1999年   15篇
  1998年   8篇
  1997年   13篇
  1996年   6篇
  1995年   6篇
  1994年   2篇
  1993年   5篇
  1992年   1篇
  1991年   3篇
  1989年   2篇
  1979年   1篇
  1977年   2篇
  1976年   1篇
排序方式: 共有1319条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
在实用程序中,往往需要大量的统计图表,而这些图表在Visual FoxPr06.0自身的工具中是很难完成的。本文介绍一种利用Windows所提供的Microsoft Excel图表嵌入式应用程序,是解决此问题的简便方法。  相似文献   
942.
混合式教学模式下的融合性数学教学,既重视信息化环境对数学课程的影响,又重视传统的课堂教学优势,采用线上线下融合的教学模式。教学理念上注意教师主导的教学理念与学生主体的教学理念的混合,采用任务驱动法等进行教学。教学的引入过程中,让数学与专业紧密融合,激发学生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。教学实施过程中则实行分层教学与各层融合的原则,帮助每一位学生树立信心,激发兴趣,实现学生学习方法上独立与合作的融合。评价模式上采用课内课外混合评价模式,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。它甚至可以将课堂融入网络,变成开放式课堂。  相似文献   
943.
944.
教育人类学视野中的西南少数民族生殖崇拜   总被引:1,自引:0,他引:1  
关于生殖崇拜问题的研究,历来受到多个学科的关注;不过,从教育人类学视野进行研究的尚不多见;事实上,生殖崇拜对于实现早期性教育、促进儿童社会化的实现,都具有不可低估的积极作用;从传统习俗中汲取有益的文化资源,将有助于我们对文明病的克服。  相似文献   
945.
在《三国演义》中,与一系列栩栩如生、可触可摸的男性形象的成功塑造相比,女性形象可谓面目模糊、黯淡无光。她们没有自己的鲜明个性、独立人格和自由意志。在男人眼中,她们是仅供淫乐、侮辱与蹂躏的对象,是政治交易的工具、政治斗争的牺牲品。究竟实质,乃是父权制社会以来就有的男权至上、以男性中心主义以核心内容的性别歧视观念的反映。这正是叙事的意识形态本质的体现。  相似文献   
946.
弗洛伊德学说中对人的潜意识的探索、梦的解析、隐蔽的性心理等理论,直接影响着鲁迅的小说创作。在小说集《呐喊》、《彷徨》及后来的《故事新编》中,都有对弗洛伊德学说异常精彩、出神入化的运用,并直接促使了他作品艺术上的深化。  相似文献   
947.
近年来 ,随着教育观念的更新和教育理论的拓展 ,科学的性教育在青少年成长过程中的重要性逐渐引起社会各界的重视 ,针对青少年特点开展的性教育研究逐渐增加 ,但是盲聋儿童的性教育仍然处于空白阶段。本文试图从心理、生理等基础研究着手 ,探讨加强盲聋儿童性教育的思路、方法和手段。  相似文献   
948.
本文将出生人口性别比的探讨化归为概率中的摸球模型,据其求出出生人口性别比的极大似然估计,并分析估计的精度.构造L-M图用于出生人口性别比的动态监测.  相似文献   
949.
调查显示,中学生性知识现状堪忧,家庭性教育亟需改进,学校性教育瑜不掩瑕.对此,家庭与学校应正确认识性教育的系统性和构建三位一体性教育体系的重要性;充分发挥学校性教育的主阵地作用;家庭性教育要增强科学性.  相似文献   
950.
中学生数学学习中的性别差异研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
中学生在数学学习中存在性别差异,主要是由于生理、智力、非智力、教育、环境等因素造成的。教师应认识其客观性,采用因性施教的对策。尤应关注女生在中学数学学习中的成长过程,不断提高女生的空间想象力,发展女生的理解记忆能力,加强女生的逻辑思维训练,提高女生的情感智商,从而提高女生的数学学习水平。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号