论中国体育:一分为三

《体育法》确定：我国体育由社会体育、学校体育和竞技体育三部分构成,是为我国体育的三元结构。三者各有其特殊的形成。存在和发展条件,各有其独特的结构、功能、运作机制、运行规律和管理体制。它们在特定的社会历史条件下组合成一个系统或者分离运行。我国体育正在突破竞技一元突出的格局向三元分行的方向发展,这是我国体育发展新阶段的根本特征,重视这个问题对提高认识水平,发展我国体育事业有极其重要的意义。     

对我国省体校男篮运动员抢篮板球能力的测评研究

本文运用逐步回归与多元回归相结合的方法 ,确定了现阶段影响我国省体校男篮运动员抢篮板球能力的主控因素指标 ;建立了相关的数学检测模型 ;制定了相应的评价标准与方法。     

我国竞技体育职业化“四步曲”─—社会化、实体化、市场化与产业化的思辩

本文分析认为,中国竞技体育要达到世界一流水平,职业化改革是一个重要的突破口竞技体育职业化改革的四个阶段（社会化、实体化、市场化、产业化）是一个统一有序的整体,必须考虑到国情和社会主义初级阶段这个事实,在国家宏观调控下,建立具有中国特色的社会主义竞技体育职业化发展模式。     

福建群体体育意识抽样调查分析

通过抽样对１４ 所中学生及其家长体育意识的调查,发现福建群体体育意识存在着一定的偏差,它提示我们,在当今发展市场经济阶段,不但要注意发展经济,而且全社会都应该来关心群众体育,提高全社会群体的身体素质     

面向21 世纪探索建立体育学研究生培养方案的思考

体育学研究生的培养是我国最高层次体育人才的培养, 随着经济和科学技术的高速发展, 国务院学位委员会重新审订了研究生培养的学科专业目录。重新审订后的研究生学科专业目录, 体育学一级学科原来由拥有的１３ 种二级学科专业压缩到目前４ 种, 拓宽了体育学研究生培养口径, 从客观上克服了学科专业面设置过窄, 学生掌握知识不宽广的不利局面, 但是, 围绕着调整后的体育学二级学科, 制订或修订体育学研究生的培养方案是一个复杂的系统工程。本文将采用文献资料法、专家调查法和实践经验, 从宏观上探讨制订或修订体育学研究生培养方案上应重视的环节以及该做的几项工作, 为体育学研究生培养方案的修订提供借鉴。     

从主要技术指标看我国蹦床运动的现状

本文通过对蹦床运动的完成动作时间、动作难度,完成动作减分情况等项技术指标的统计,在主要技术上对我国与世界先进水平运动员进行比较分析,剖析我国蹦床运动在目前技术上存在的主要问题,并据此提出对策和建议。     

论体育资源的合理开发和配置

体育作为社会公益活动和经济活动, 需要相应的资源投入。体育形式的多样性和复杂性, 决定了体育资源具有各种类型和特点。合理开发、利用和配置体育资源, 是体育事业发展的重要条件, 也是体育作为一种产业, 在市场经济中发挥社会效益和经济效益的要求。本文提出体育资源的概念和特点, 对合理进行体育资源开发和配置等问题进行分析     

领导重视是贯彻《学校体育工作条例》的关键

《学校体育工作条例》是学校体育工作的基本法规和重要依据,它的贯彻和落实对实现教育目标和培养合格人才有着重要作用。因此,如何贯彻和落实《学校体育工作条例》是摆在我们面前的重要任务,而解决这一问题的关键是领导重视,现就此问题作一探讨。     

关于提高体育场地设施利用率的对策研究

提高体育场地设施利用率是解决当前体育场地设施不足的矛盾的重要措施,本文就如何提高体育场地设施利用率的有关问题进行了分析研究,并提出了相应的对策。     

发挥体育学院优势培养优秀体育后备人才——体育学院多渠道、多形式办学的探索与实验

优秀体育后备人才的培养是一个长期的系统工程。怎样发挥体育学院优势,使优秀体育后备人才源源不断,本课题组进行了连续７年的实验与探索,提供了有益的参考