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71.
72.
王光伟 《天津工程师范学院学报》2006,16(1):14-17
综述了世界及我国太阳能电池产业的发展。指出提升现有多晶薄膜型太阳能电池的光电转换效率并降低其成本是当前光伏电能领域的主要课题。为了同单晶硅太阳能电池竞争,薄膜型光电池必须在性能方面与之相当,成本应该更低。要获得更低的成本,最好的出路是探索更高性能的电池材料和新颖的电池结构。文章阐明用多晶锗硅薄膜作为太阳能电池材料,能获得比多晶硅薄膜太阳能电池更高的发电效率和更低的成本。 相似文献
73.
吴集林 《广东广播电视大学学报》2003,12(1):81-83
本文从作用域和生命周期的角度解析了静态全局变量、静态局部变量、静态数据成员的含义,指出了它们本质上的特点和区别。 相似文献
74.
This paper, through discussion of a teaching intervention at two secondary schools in Hong Kong, demonstrates the learning advancement brought about by group work and dissects the facilitating role of teachers in collaborative discussions. One-hundred and fifty-two Secondary Two (Grade 8) students were divided into three pedagogical groups, namely ‘whole-class teaching’, ‘self-directed group work’ and ‘teacher-supported group work’ groups, and engaged in peer-review, team debate, group presentation and reflection tasks related to a junior secondary science topic (i.e. current electricity). Pre- and post-tests were performed to evaluate students’ scientific conceptions, alongside collected written responses and audio-recorded discussions. The results indicate that students achieved greater cognitive growth when they engaged in cooperative learning activities, the interactive and multi-sided argumentative nature of which is considered to apply particularly well to science education and Vygotsky’s zone of proximal development framework. Group work learning is also found to be most effective when teachers play a role in navigating students during the joint construction of conceptual knowledge. 相似文献
75.
用半经典方法推得碱金属原子价电子自旋一轨道相互作用能公式、双层能级间隔公式等。从理论计算可知电偶极和电四极极化所引起的精细结构裂距很小。对n=13、l=5的量子态理论值与实验值基本相符。 相似文献
76.
对近年来数学各领域之间、数学与物理之间的相互影响再次活跃,并相互作用及产生的重要成果进行了讨论,同时强调了数学的统一性。 相似文献
77.
78.
李琳峰 《河北能源职业技术学院学报》2002,2(3):85-86
本文就静摩擦力做功以及在静摩擦力做功过程中机械能守恒问题,结合实例做进一步讨论。从而得出系统内静摩擦力做所做的功不会引起本系统机械能的变化,静摩擦力做功的过程。只能使系统内的机械能之间相互转化或在物体之间传递机械能。 相似文献
79.
采用弹性铰链作为预紧机构,采用压电陶瓷作动器作为驱动机构,设计了一种超精密磨削辅助工件平台。具有结构简单、位移分辨率高、动态响应速度快等优点。文中通过试验研究了其在开环和闭环控制下的静态和动态特性,结果表明,其中心部位静态刚度达到200N/μm,Z向的固有频率达到1289Hz。 相似文献
80.
加强示范中心建设,开创电工电子教学实验中心新局面 总被引:2,自引:3,他引:2
根据电工电子教学实验中心的特色,加强实验教学示范中心的建设,开展前瞻性的实验教学探索,增设具有设计性、研究性和开发性的综合实验课题,实施“培养型”实验教学方法,提高整体教学质量。 相似文献