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基于MATLAB的自组织竞争神经网络聚类研究 总被引:3,自引:0,他引:3
自组织竞争神经网络通过对网络输入权值的调整,使所有权矢量都在输入矢量空间相互分离,形成了各自代表输入空间的一类模式,从而实现聚类功能。应用MATLAB工具葙提供的函数,可以用自组织神经网络进行聚类分析和仿真。 相似文献
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徐燕兰 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(3):20-23
经济全球化在使各国之间的联系日趋紧密的同时,也使世界经济发展的不确定性大大加强。事实证明,作为发展中的人口大国,扩大内需才是我国应对不确定性因素的最好良方,过去如此,今后也同样是这样。 相似文献
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全面提高学生的语素质是大学语教学的出发点和归宿。本意在通过定向导入,设疑激思,深化理解,巩固反馈,创造成果等课堂教学环节的探索,达到大学语教学整体优化的目的,使教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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如何激发学生学习第二外语的积极性 总被引:2,自引:0,他引:2
文章针对第二外语教学的特点,从改进教学方法、完善教学手段两个方面,就如何激发学生学习第二外语的积极性,使学生能运用该语言进行交际,达到"能听会说"的目的进行了探讨和论述。 相似文献
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郭伟 《唐山师范学院学报》2009,31(3):157-158
格式塔是心理学中的一种完型理论,强调意识的存在,强调知觉的整体性。儿童钢琴教学也强调教学过程的完整性,这种“完整性”从某些方面来看与格式塔理论的一些观点很相似。它引导学生由“感”而发的教学环节融入井然的教学程序,由浅入深,从而使感触、感染、感悟三者有机地结合起来。 相似文献
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作文教学是一项长期而又艰巨的任务,需要我们在平常的教学活动中一点一滴地去渗透引导,学生写作兴趣的培养也不能一蹴而就,需要贯穿整个习作教学过程,我们应相信"持久的兴趣"最终会变成一种爱好,一种习惯,一种能力,一种成就。兴趣是解决习作头痛病的良药。我通过以下四个方面培养学生习作的兴趣:一、观察中,激发学生习作兴趣。二、情境中,唤醒学生习作兴趣。三、续写中,调动学生习作兴趣。四、成功中,强化学生习作兴趣。学生自始至终保持着高昂的情绪,在轻松愉快的氛围中掌握了写作的方法。正是因为教学内容和形式贴近孩子生活,才真正提高了作文教学的针对性和有效性。 相似文献
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侯丽琼 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):233-234
以《21世纪大学实用英语》为例,从词汇、语篇和练习等方面来阐述激发学生学习英语的兴趣。词汇教学主要是采取词汇准备、词汇详讲、语境复现这一方法来实现其学习;语篇教学是通过化整为零和对句子的拆分和缩略来完成;同时,适当的练习也对学到的知识起到巩固和促进作用。 相似文献
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基于GHM框架出发,建立了经理私人成本与企业创新投资契约模型,同时考虑一些外生变量,如经理风险厌恶程度、创新项目风险等对企业创新投资的影响。结论是:当创新投资对经理存在私人成本时,经理往往存在投资不足倾向。 相似文献
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开放式技能与封闭式技能运动员的视觉注意特点 总被引:1,自引:0,他引:1
研究开放式技能与封闭式技能运动员在分心刺激新异程度(颜色变化)条件下的眼动特征。开放式技能与封闭式技能运动员相比,在反应时和正确率上存在明显的差异,注视时间短。注视次数更少,大幅度眼跳和很少回视。得出结论:开放式技能、封闭式技能运动员和普通大学生具有不同的信息加工效率。开放式技能运动员的信息加工效率更高,在注意特征和搜索策略上更具有整体性特征。 相似文献
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薛俊 《河北体育学院学报》2000,(2)
从强化作用的内容和特点出发 ,分析强化作用在体育教学中对动作技能形成过程的影响 ,以便合理设置利用强化事件 ,加快动作技能的形成 ,提高体育教学效果。 相似文献