激发学生兴趣上活作文课--指导学生提高写作水平的几点体会

文章概述了在改革开放新形势下,对基础教育工作提出了更高要求,详细论述了作为一名语文教师应该如何激发学生兴趣,指导学生上好作文课的问题.     

关于针刺对蟾蜍腓肠肌标本疲劳恢复的电生理实验观察

以蟾蜍为实验对象 ,对蟾蜍腓肠肌标本进行电刺激收缩达到一定的疲劳程度后 ,分别采取休息和针刺方法恢复 ,观察整个过程中的肌肉收缩曲线并分析。实验结果显示 :针刺可以大幅度地提高肌肉在疲劳后恢复中的最大用力     

论技术美与艺术美

２１世纪是一个设计的时代,也是科学技术与艺术紧密结合的时代,把科学与艺术紧密结合起来符合生产者和消费者的心理要求,对美的需求只有时代意义上的不同,而没有本质上的区别。美能启迪劳动者创造出更多更新更美的产品来,美是推动科学技术蓬勃发展的巨大动力。     

基于自我决定理论的北方高校冬季体育课学生学习动机激发

在北方高校冬季体育教学中,采用自我决定理论激发学生的内部动机,利用体育课程学习的过程培养学生坚持体育锻炼的自觉行为,为终身体育意识和习惯打下坚实基础。提出满足学生自主性的需要、满足学生能力学生的需要、满足学生归属的需要等动机激发的原则;总结出转变观念,培养兴趣,确定目标,体验快乐营造氛围,鼓励自主,提高素质,建设环境等动机激发的有效措施,为提高北方高校冬季体育教学质量提供理论支持。     

响应性水凝胶材料的应用

刺激响应现象是自然界中普遍存在的一种现象.目前科研人员广泛研究的响应性凝胶材料可以根据外界刺激因素的变化产生响应性溶胀行为.响应性水凝胶已经成为制备功能化材料的重要骨架材料,近年来,科研人员已构建了pH响应水凝胶、温度响应水凝胶和光反应水凝胶等水凝胶材料,并利用水凝胶骨架构建了功能化材料.     

贴近生活,创设情境,培养学生积极的学习情感——《工程问题》教学实录与反思

新课程标准强调,当学习的内容具有生活性和现实意义时,才能有效地激发学生学习兴趣和潜能的发挥。案例中,老师将学生熟悉的现实生活问题加工成富有生成性和开放性的学习素材,让学生帮助寻找解决现实问题的策略,从而引出问题、分析问题、解决问题。这样,工程问题的解题方法在一种现实情境中水到渠成的形成了。     

中学数学新课程改革中如何培养学生的创新思维

高中数学课程应力求通过各种形式的探究活动,让学生体验数学发现和创造的过程,发展他们的创新意识。培养创新能力的主要渠道是课堂。教师要转变观念,精心备课,利用各种手段优化课堂教学,将“教师为主导,学生为主体,探索为主线”的基本原则贯穿于数学教学的全过程。     

《培养定向人才与激发学生自主学习技能的探讨》——3Ds Max软件教学的革新方法

在3Ds Max软件学习中,传统的讲解操作训练式教学,已经达不到企业对毕业学生能力要求的标准。企业对人才要求的改变,作为高校教师的教学方式也要改变,从而培养出符合现实要求的专业人才。通过定向人才培养、联合作业项目、培养团队意识等方式,激发学生自主学习专业技术的能力。     

计算机课件写作与学习理论研究

各种不同的学习理论,都曾对教育产生过不同程度的影响与推动作用,也影响和推动了CAI的发展,普通心理学研究了影响学习的智力因素和非智力因素,行为主义学习理论推进了“程序教学”。这些理论对CAI课件的写作,都有着非常重要的指导意义。     

体育运动中内部动机的培养与激发

内部动机是促使人们积极参加体育运动的关键因素。运用文献综述法对当前运动心理学关于体育运动与内部动机的研究作了介绍。探讨了动机气氛、能力知觉、自我定向、反馈信息及教学方式与内部动机的关系，介绍了内部动机培养与激发的原则。旨在帮助人们如何由外部动机向内部动机转化。