全文获取类型
收费全文 | 14489篇 |
免费 | 348篇 |
国内免费 | 138篇 |
专业分类
教育 | 9590篇 |
科学研究 | 2438篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 1146篇 |
综合类 | 962篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 827篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 141篇 |
2021年 | 384篇 |
2020年 | 361篇 |
2019年 | 219篇 |
2018年 | 120篇 |
2017年 | 138篇 |
2016年 | 236篇 |
2015年 | 399篇 |
2014年 | 935篇 |
2013年 | 906篇 |
2012年 | 1440篇 |
2011年 | 1506篇 |
2010年 | 1035篇 |
2009年 | 868篇 |
2008年 | 997篇 |
2007年 | 1093篇 |
2006年 | 1105篇 |
2005年 | 823篇 |
2004年 | 700篇 |
2003年 | 547篇 |
2002年 | 391篇 |
2001年 | 265篇 |
2000年 | 154篇 |
1999年 | 59篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
培养幼儿的抗挫折能力已成为一种迫切的社会需求,也是心理素质教育的一个重要课题。本文旨在探讨幼儿抗挫折能力的发展特点和影响因素,并尝试进行教育策略方面的探讨,为幼儿挫折教育的实践提供教育心理学依据。 相似文献
982.
校本课程是国家课程的雪要补充。校本课程开发应当采用实践——评估——开发的课程开发模式,体现学校的教育哲学,基于明确的开发目标,遵循广博性等开发原则。校本课程开发必须依据学校办学目标与培齐目标进行整体设计,尊堆教师与学生时校本课程开发的选择权,发挥教师个体的专业特长.充分利用校内外教育资源学校应当通过多种方式加强课程评估,确保课程开发的质量. 相似文献
983.
984.
Neli Kaunda 《Journal Of Access Services》2019,16(1):34-52
The South African Library for the Blind (SALB) contributes to the quality of life of print-impaired people encouraging independence through access to information, informed decision making, and taking pleasure in the enjoyment of recreational reading. In realizing the vision, SALB implemented two strategic models; agent mini-libraries and comprehensive mini-libraries. Management and administration of the services rendered is covered in detail. The project was pioneered in one of the provinces and has been rolled out to other provinces. The paper highlights how visually impaired people experience in a tangible manner, assistive technologies, training and interaction with community members and use libraries. 相似文献
985.
通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育,是适应当今人才培养要求的一种教育。而我国普通高等院校由于种种原因,往往很难有效实施通识教育。探索我国普通高等院校有效实施通识教育的策略,可以促进普通高等院校培养出适应社会、时代要求的高素质的人才。 相似文献
986.
987.
语言学习者普遍感到:在具备一定的基础语言知识和语言能力后,对语言学习的突破仍有瓶颈,那就是文化撞击。揭示文化学习的意义,在语言学习中融入文化教学的重要性日益突出。文章旨在探讨语言学习中文化撞击、误会发生的原因,通过剖析本国文化和目标文化的差异,提出相关策略,加强对文化的理解,提高跨文化的交际能力,使外语教学取得实效。 相似文献
988.
从教学实践的视角阐述了学习能力的内涵和结构,认为学习能力由基本学习能力和自主学习能力构成,并提出实现二者转化的三种培养策略,即学习主体的角色转变策略、信息能力的提升策略和学习动机的激发策略。 相似文献
989.
杨修平 《教学研究(河北)》2015,(2)
英语课堂教学中的“有效提问”是指教师在课堂语言教学活动的各个环节为了引发学生意向、明释教学内容、调适教学形式、关注教学结果而设计的一种以英语问题为载体并能够使学生做出相关的、完整的答复的一种课堂教学组织管理策略。它不仅是一般意义上有效教学的逻辑必要条件,而且是专业视角下成功外语教学的必要逻辑前提,直接关乎有效教学目标的实现和外语学习的成效。它具有支撑和实现自身功能的系列标准、原则和策略,并在“后方法时代”获得与时俱进的新发展。 相似文献
990.
新型职业农民培育是推进我国城市化进程的战略选择和重点工程,成人教育在新型职业农民培育过程中发挥着重要作用和意义。为促进新型职业农民的培育,成人教育应采取以下策略:统一思想,革新观念;丰富内容,按需施教;强化师资,创新方式;整合资源,搭建平台。 相似文献