乡土者的新型城市经验——荆永鸣小说解读

大批乡土者涌入城市谋生的现实,造就了乡土者不同于以往的新型城市经验。荆永鸣的小说从乡土者的城市经验入手,凸现了乡土者初步融入都市社会的生命狂欢状态和游离于城乡之间的生存荒诞与流浪感。     

习题：获取数学活动经验的一个切入口

通过寻求习题与习题之间的内在联系,构建知识之间的内在联系以及这种联系方式是怎样寻求的,从而获取数学探索、发现和证明的数学活动经验。对非数学专业的学生而言,从习题入手,让他们获得数学活动经验是一条值得尝试的路径。本文根据教育理论,选用一些典型的例子,阐述了这种教学主张及其成效。     

国外高校外语课程改革的经验及启示

本文从语言教育政策、外语课程指导框架、外语教学策略、现代科学技术、教师教育和评估体系六方面,阐述了国外外语课程改革的成功经验,希望高校外语教师通过跨文化比较,不断拓宽外语课程改革的研究视野。     

美日新能源汽车产业技术联盟的组织管理及对我国的启示

作为我国战略性新兴产业的重点领域,新能源汽车的产业、技术发展特点决定了以产学研结合组建产业技术联盟是推动该产业发展的重要手段。文章从各国新能源汽车产业联盟中选取了较有代表性的美国“新一代汽车合作伙伴计划”和日本“革新型蓄电池尖端科学基础研究专项”为例,总结分析了其产业技术联盟的组织管理运行特点,以政府科技计划有效引领和发挥公共研发机构组织支撑作用为重点,提出了如何更加有效地以产业技术联盟促进我国新能源汽车等战略性新兴产业发展的几点启示。     

家庭第一代大学生的读研经历研究

本研究基于一所研究型大学2020届硕士毕业生的就学体验数据，全面比较了家庭第一代与非第 一代大学生的硕士入学背景、过程与收获。结果发现：第一代大学生的硕士入学背景较非第一代大学生而 言存在明显劣势；进入硕士教育阶段后，相对匮乏的家庭文化资本未给第一代大学生参与本土及本土国际 化教育活动带来明显阻碍，但他们在海外学习等家庭资源驱动型活动上的参与度显著低于非第一代大学 生。硕士毕业之际，两类学生的课程收获、科研收获、深造机会及工作-专业匹配度趋同，但家庭第一代大学 生在全球胜任力和一线城市就业机会方面仍处于不利地位。