全文获取类型
收费全文 | 746篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 663篇 |
科学研究 | 38篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 20篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 52篇 |
2013年 | 49篇 |
2012年 | 49篇 |
2011年 | 70篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 53篇 |
2008年 | 57篇 |
2007年 | 58篇 |
2006年 | 53篇 |
2005年 | 47篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 42篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 28篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 7篇 |
1997年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有755条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
一种GPS网络RTK整周模糊度解算方法(英文) 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了一种适用于GPS多参考站网络的RTK模糊度固定方法. 首先, 以参与模糊度解算的参考站三角形重心为参考点, 将与其形成高度角最大的卫星选作参考卫星, 进而提供了载波观测值权阵构造的参数以及模糊度网解正确性的检验条件. 然后, 通过双频线性观测数据组合计算双差宽巷模糊度, 并利用无电离层观测数据组合计算L1模糊度浮点解, 引入卡尔曼滤波进行精化, 并实时估计对流层延迟参数. 最后, 通过Z变换对模糊度协因素阵进行去相关, 从而减小模糊度整数解的搜索空间, 提高LABMDA算法固定模糊度的效率. 实验结果表明, 该方法能在40个历元内可靠实现多个参考站间整周模糊度解算. 相似文献
102.
江燕 《伊犁师范学院学报》2009,(4):89-92
歧义是自然语言的一种普遍现象,主要表现为句法歧义和语用歧义。运用转换生成语法有关理论对维吾尔语句法歧义进行简要分析,并找出其产生的原因。 相似文献
103.
马腾 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(5):51-53
对汉语歧义现象进行了句法分析、语义分析及语用分析,通过大量生动示例指出,在生活实践中恰如其分地运用歧义可产生意想不到的效果。 相似文献
104.
安玉青 《青岛大学师范学院学报》2010,27(2):96-101
量词辖域歧义是语言研究的重要课题之一。英、汉语在量词辖域歧义方面存在不对称的现象。汉语简单句中存在着多种类型的量词辖域歧义现象,主要体现为量词与量词、量词与否定词、量词与疑问词以及量词与联结词之间的辖域歧义。量词辖域歧义现象的存在,在一定程度上造成了语言使用和理解方面的困难。为了使语言表达得更加严密、准确,可以采用语音、词汇、语法以及语境等手段消除语句的量词辖域歧义现象。 相似文献
105.
林慧 《喀什师范学院学报》2010,31(4):56-60
模糊性是人类自然语言的基本属性之一,而词义模糊性则是语言模糊性中最突出的方面。论文分别从语言中的模糊词和使词义产生模糊或使词义的模糊程度发生改变的手段这两个方面来进行汉维语词义模糊性的对比,指出汉维词义模糊性是不完全对应的,其手段表现形式也具有差异性。 相似文献
106.
魏林 《福建教育学院学报》2010,11(4):95-99
写作是全国大学英语四、六级统考很重要的组成部分,它客观地反映出考生的英语语言的综合应用能力,有助于教师了解和评价学生的英语真实水平和语言素养。文章对近一、二年大学英语四、六级作文34篇样卷(RANGE—FINDERS,6RSH2)反映出的考生在词语搭配、语义知识、句法结构和文体程式化方面存在的问题进行了量化研究,并探讨大学英语写作教学上亟待解决的一些问题。 相似文献
107.
"每隔+数量1+VP+数量2"所表达的语法意义与VP的结果量有着密切的关系:当VP的结果量分别占有相对的时间点、空间点、时间段、空间段时,"每隔+数量1+VP+数量2"所表达的语法意义分别表示"每+数量1+‘1'+VP+数量2"和"每+数量1+VP+数量2"两种语法意义。这里要解释的是,VP结果量的确定与语言交际中人们的认知心理有关。文章通过考察实际语料,分析并讨论了这一结构在不同情况下的语法意义与句法功能,在对外汉语教学中为避免学生学习时的偏误提供了有效途径。 相似文献
108.
史先平 《黑龙江教育学院学报》2010,29(12)
歧义容忍度是影响外语学习的重要因素之一。在言语交际中,文化背景、认知风格、学习策略,以及自我形象的差异都是影响外语学习者歧义容忍度的重要因素。而歧义容忍度是可以培养的,因此,适当采取一些措施来适时提高学习者的歧义容忍度,对提高外语教学成效带来一定的启示。 相似文献
109.
句法结构标记“给”与动词结构的衍生关系 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要讨论的问题有:汉语中专门用在动词前的给;给VP中给的句法语义作用;给VP中的VP(动词或动词词组)的句法语义特点;给VP结构的句法地位及相关动词结构的衍生关系。本文的结论对于建立汉语致使(CAUSE)动词系统及作格结构、中动结构和致使结构之间的衍生机制将提供新的观察角度和研究思路。 相似文献
110.
语句或语词因为语义上的歧义理解产生多种语义读入。词义转类、标点符号、语音、句法结构等都构成对语义读入的影响。语义异常又称为语义破格,英语本族语者的语法知识,除了能分辨歧义句之外,还能判断语义是否有意义或者异常。叶斯柏森的儿童习得语言的理论对认知语义异常现象有启示作用。 相似文献