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91.
‘Is it because I’m a woman?’ Gender-based attributional ambiguity in higher education administration
This study examines gender-based attributional ambiguity among higher education administrators in the US, specifically academic deans. Attributional ambiguity involves situations in which members of underrepresented groups cannot determine whether interactions both negative and positive have occurred because of their minority status or for some unrelated yet plausible reason. A conceptual model of attributional ambiguity in higher education administration is presented highlighting the types of situations that produce this ambiguity, two variants of attributional ambiguity (i.e. cognitive and social), and the psychological and organizational consequences of such ambiguity. Reasons that attributional ambiguity is inherent to higher education administration are examined including the fluidity of gender roles, the culture of academia, and leaders’ minimization of discriminatory experiences. Implications for professional practice are also presented such as the need for curricula, trainings, mentoring, and coaching that addresses attributional ambiguity and greater publicity related to women’s underrepresentation in leadership roles in higher education. 相似文献
92.
圣薇 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):149-150
英语歧义是英语语言的一个主要特征,是英语语言本身一种内在的现象。如果巧妙地运用英语歧义,可以起到积极的语用效果。 相似文献
93.
把字句的句法、语义和语用分析 总被引:5,自引:0,他引:5
刘培玉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(5):134-139
文章分析了把字句的句法,语义和语用特征,并在此基础上分析了把字句运用的条件限制。 相似文献
94.
传统语法认为外加状语是句子中可有可无的成份,这是对外加状语句法功能的一种误解,与附加状语和联加状语一样,外加状语是句予中不可或缺的成份,它的参与是连接两个句子以及更大的语篇单位的必要条件。但是需要提出的是外加状语所起的连接作用不同与联加状语。联加状语架起了句子与句子之间的逻辑桥梁,但是外加状语架起的是句子与句子之间的动态衔接枢纽。 相似文献
95.
浅析手机短信中的设歧 总被引:2,自引:1,他引:2
王红 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):55-59
设歧是表达者故意暂时保留话语中关键性部分,让接受者产生歧解从而达到幽默,曲折,引人入胜的一种修辞手法。手机短信中运用设歧这一修辞手法有其自身的特点,同时又是表达者与接受者双方期待心理和思维惯性共同作用的结果。 相似文献
96.
论语境对歧义的消解 总被引:2,自引:0,他引:2
陈兴 《通化师范学院学报》2001,22(3):52-54
本运用语境理论,论析了一定言语交际中词义存在的多重性及其歧义的产生,揭示了言语交际环境中歧义的消解不仅要借助语言内上下而且要借助语言外情景。 相似文献
97.
英语歧义现象浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
祁福民 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):109-110
语言交际中的歧义现象是普遍的。英语的歧义现象在使语言活泼、生动有趣的同时,也给交际带来困难。本从语音、词汇、语法、语义和化等五个方面对英语歧义现象进行了分析。 相似文献
98.
杨剑英 《四川师范学院学报》2007,(5):94-97
叙述语篇中的指称选择主要受到三个因素的影响:指称距离,指称对象是否引起歧义,指称对象与话题焦点的关系。这三个因素归根结底可以从心理学方面得到解释。人类的记忆系统和认知特点决定了人类对指称选择的认知加工方式。 相似文献
99.
100.
张俊阁 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(6):69-72
近现代汉语中,“谁”、“哪个(人)”、“什么人”是问人的常用形式。人们往往简单地根据句法位置来界定它们是说明性或指别性,而调查明清时期具有山东方言背景的《金瓶梅词话》《醒世姻缘传》和《聊斋俚曲集》发现:在NP+是+WH?和WH+是+NP?句式结构中“谁”、“哪个(人)”,“什么人”的性质或者说它们需要什么样的答语与之相对应并不能仅由它们所在的句法位置来决定,还要由上下文语境、问话人与答话人之间的关系、句中体词性成分NP所包含的语义信息等各方面的因素共同决定。 相似文献