网球运动员心理训练探析

网球运动是典型的个人项目,它对运动员的心理压力和负荷要大于集体项目,因此,如何提高运动员的心理素质,改善心理机能,是运动训练中必须重视和解决的重要内容之一,所有这一切必须都需要经过长期的有计划的心理技能训练才能够获得。     

普通高校网球选项课主体参与性教学的研究

体育课程主体参与性教学是现代体育教学的形式之一,也是素质教育的一个重要特征。本文着重探讨普通高校网球选项课主体参与性教学模式的课堂设计与实施,目的是激发学生学习的主观能动性,提高教学质量。     

高校网球教学中损伤的产生及预防的研究

普通高校网球运动产生的损伤主要集中在腰部、肘关节、腕关节和踝关节,这与网球运动特点和普通高校学生自身的条件以及一些外界因素有关。提高普通高校学生的身体素质、改善教学条件能够预防在运动中产生的损伤,为普及高校进一步开展网球运动奠定了基础。     

影响中国网球发展的因素及其对策

针对目前我国网球运动发展中存在的问题，本人就管理体制、运动员训练、比赛、运动员自身素质、教练员训练手段、群众普及性、球场设施等问题进行了分析，并结合当前世界网球发展动态，提出解决的方法和措施。     

表象训练运用于网球教学的实验研究

本文运用运动心理学原理结合体育教学实践，提出了在体育教学中采用表象训 练的方法，用于学习和改进动作技术，提高教学质量。分析探讨了这一教学方法的理论 依据和可性行，列出了这一方法的具体教学方案，经实验表明，结合表象训练进行教学， 对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用。     

中外男子乒乓球运动员技战术发展趋势的研究——以第50届世乒赛男团比赛为例

采用文献资料法、录像观察法、三段指标评估法对第50届世乒赛团体赛中外男子乒乓球运动员的技战术进行统计,分析中外男运动员在本次比赛中的技战术特点,在此基础上合理推测乒乓球技战术未来的发展趋势。结果表明:我国运动员在发抢段和接抢段具有显著优势,而国外运动员相持能力较强;未来乒乓球技战术将朝着更加积极、更加主动、更加全面的方向发展。我国运动员在今后的训练中要在保持优势的基础上重点加强相持能力,使特长技术更加特长,在比赛中采取策略争取更多的机会发挥特长技术,同时相持能力要进一步提高。     

网球单项技术稳定性评价标准的实验研究

分别利用特制比赛、多球计分、三维图像解析等方法,对不同运动等级、性别的20名网球运动员正手攻球的比赛成绩、成功率、准确度与球速进行实验测量。主要采用Mann-Whitney U秩和检验与秩相关分析方法分析性别、运动等级与球速对网球单项技术稳定性评价标准的影响。结果发现:网球单项技术稳定评价标准具有球速快的条件性,并对运动等级具有选择适应性(成功率有利于评价初学者技术的稳定性而高水平运动员更适合用准确度评价),但无性别区别性。     

短式网球的特点及实用价值探析

短式网球场地小、球拍短而轻、泡沫球等特点,适合少年儿童的身心发育和负荷的能力.普及推广短式网球,对培养网球后备人才及全民健身有着重大的实用价值.     

优秀青少年网球运动员击球动作速度与专项速度素质的相关性研究

为更好地提高网球运动员的击球速度，采用体育测量法和数量统计等方法，对28名优秀青少年网球运动员专项速度素质进行测试和分析。研究发现．网球运动员的发球动作速度、正反手击球动作速度与专项速度素质之间有着密切的相关性，专项速度素质之间也有显著的相关性。所筛选的多项测试指标能够较好地反映青少年网球运动员的专项速度素质水平，部分测试方法可以作为网球运动员专项速度素质训练手段进行应用。腿部爆发力的优劣直接影响着网球运动员发球，正、反手击球动作的速度，腰腹的速度力量素质也是影响网球运动员专项动作速度的重要因素。     

优秀男子网球选手不同类型场地竞技特征研究

以2009-2010年四大公开赛为调查统计对象,研究优秀运动员的竞技特征。研究结果：1、在不同类 型场地竞技过程的拍数为红土场最多、硬地次之、草地最少;在相同的条件下,优秀选手在拍数出现频率 及结束频率上所占的比例优于非优秀选手。与十年前的数据相比,优秀男子网球选手在竞技过程中平均拍 数草地、硬地球场有着明显的增加,红土场有所下降。2、在不同类型场地比赛中世界优秀男子网球选手 竞技平均用时草地场最短、硬地居中、红土场最长,与十年前相比,草场、硬地有所增加,红土场则呈下 降态势。