排序方式: 共有63条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
顾桥矿目前使用的YXZ型多绳提升钢丝绳张力自动平衡悬挂装置,是采研闭环无源液压连通的自动调整平衡系统。通过对该装置的结构原理分析,该装置能高精度地实现钢丝绳在动、静状态下的张力自动平衡。但在使用过程中必须注意消除钢丝绳偏串现象,因此,精确车钢丝绳绳槽和避免在出现偏串时使用是必须注意的事项。 相似文献
32.
本文主要研宄了不同晶粒尺寸的42CrMoVNbTi细晶高强钢拉伸性能和微观组织。结果表明,经组织细化处理,42CrMoVNbTi钢具有较高的强度和塑性,其微观组织为细小的马氏体板条,在板条内和板条间有大量的颗粒状碳化物弥散析出。 相似文献
33.
以茅人杰提出的单向短纤维复合材料的模型为基础,得出单向短纤维复合材料轴向拉伸强度的计算方法.考虑到单向短纤维复合材料的横向拉伸强度、面内剪切强度,利用两对坐标轴间应力转换关系,导出单向纤维复合材料受任意方向拉伸时的应力;由无规高聚物材料分子链主轴和取向方向间夹角θ=54°44′,利用一等价关系,最后导出随机取向短纤维复合材料的拉伸强度表达式. 相似文献
34.
徐斌 《包头职业技术学院学报》2020,(1):3-6
通过对常用力学性能强度、硬度、塑性、弹性模量之间关系的分析,结合具体的应用,找出它们之间存在的关系及特点,分析它们之间的比例数值,分析常用力学性能与脆性的关系。 相似文献
35.
教学是一个具有独特性和充满张力的平等领域,其独特性表现在其强烈的现场性、主观体验性和对人的行为的依赖性。其张力表现在有效的教学平等应该在提升学生的学习成绩、愉快体验和自我意识方面发挥作用,能够在某种程度上弥补由于社会阶层、经济地位、生活境域等因素给学习者造成的不力影响,让学生产生平等体验,真正实现为每一个儿童而教的目的。其中教师是关键力量和主要责任人,担负着实现学生平等的重任和使命。 相似文献
36.
重塑黄土抗拉特性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过单轴拉伸试验,研究重塑黄土的拉伸特性.结果表明:在单轴拉应力作用下重塑黄土的应力应变曲线为应变硬化型,试样的破坏表现为脆性破坏.初始含水率对重塑黄土抗拉强度的影响极其显著,在干密度一定时,抗拉强度随初始含水率的增大呈先增后减的趋势,抗拉强度的最大值并非是土样最优含水量对应的值;干密度对重塑黄土抗拉强度有重要影响,抗拉强度随干密度的增大而增大;试样破坏时的极限拉应变随含水率的增大呈现先减小后增大的变化规律. 相似文献
37.
王班超 《连云港教育学院学报》2009,(3):49-53
管理者行为不同于领导者行为,组织经常处于运用管理法则和领导力量的两难境地。因应内外环境的变化相机确定管理和领导的相对强度,在二者之间保持必要的张力,是组织发展的策略性选择,其实现路径可借助组织手段,亦可诉诸领导者个人的职业生涯规划。 相似文献
38.
以蒙皮材料Uretek3216L为对象开展了膜材的双轴循环拉伸力学性能试验研究.首先,通过一系列双轴循环试验获得了膜材的应力应变数据,并对其非线性、各向异性等性质进行了探讨分析.然后,运用应变残差最小二乘法,计算出不同应力比组合的弹性常数.最后,分析了应力比的组合方法及正交互补性质对膜材弹性常数的影响规律.结果表明,经纬向纱线卷曲形态的不均衡性是膜材正交异性特征的主要原因.膜材的弹性常数受应力比组合方法及正交互补性质的影响显著,且弹性模量随名义应力比的改变而有规律地变化.在结构设计中,需要根据具体受力状态及应力比范围来确定膜材的弹性常数,以提高设计分析的精确性;且考虑到弹性常数的多变性,采用2组界限弹性常数比仅采用1组更可取. 相似文献
39.
对TC4钛合金试样拉伸疲劳断裂宏观试验结果、相应的断口和卸载表面观察分析研究,发现在试样断口上有明显的河流花纹走向、韧窝和韧性条带特征.其断裂机理是疲劳拉伸载荷作用下,在应力值比较高时一些沿层裂纹开始出现并扩展,同时微孔长大形成韧窝,并最后导致了材料断裂. 相似文献
40.
报纸版面语言的张力直接影响到新闻报道的效果,而图片直观、形象的特点可以使人们产生良好的认知,进而影响社会,形成循环共振的作用。北京2008年奥运会圣火欢迎仪式暨火炬接力启动仪式报道中的图片处理即达到了此效果。 相似文献