主位推进模式与诗歌分析

诗歌作为一种特殊的文体样式,其语言具有典型的变形特征和跳跃性。正确充分地领会其语言结构有助于诗歌的分析和批评。文章用主位推进模式及主述位迁移理论对《生日》、《爱的哲学》和《库尔庄园的野天鹅》三首诗歌进行了分析,结果显示：对主位推进模式和主位迁移的研究有助于我们把握话题,理清诗人思路和产生思维跳跃的原因,进而更好地领会诗歌的意义。     

辛亥鼎革士子的政治选择及其对革命的认知——以云南绅耆为例

辛亥鼎革,清季士子大部分以积极的姿态融入民国,即使自况为＂遗老＂、＂遗民＂者,其身份界定亦大有讨论余地,其中曲折甚有探讨之处。以云南绅耆在鼎革之际的政治选择的过程及其对辛亥革命的认知为例,我们可以看到清朝与民国之间存在明显的延续性,民国建立的特殊方式,为清季士子接受和进入民国创造了一个更为宽松的环境。     

中学英语教学模式探析——“多、快、清”与“意、趣、情”

教无定法,教学有法.根据学生的年龄特点,研究教材教法、培养学习兴趣、加大感情投入、因材施教、指导学习方法等都是提高英语教学效益的关键所在.     

The role and contribution of Nurture Groups in secondary schools: perceptions of children,parents and staff

Many secondary schools are now establishing Nurture Groups, an intervention primarily designed for infant school-aged children. However, there is little research indicating that this intervention can be applied effectively to secondary settings. The main aim of this research was to explore how Nurture Groups are implemented into the secondary sector and whether they can be a beneficial intervention for children with social, emotional and behavioural difficulties. The implementation of three secondary school Nurture Groups was examined through the views of 17 secondary school staff and eight parents using focus groups, and six children who had attended the Nurture Groups through individual interviews. Findings indicated that secondary school Nurture Groups can be a valued resource and have benefits for young people. However, they often have a different emphasis from those originally devised by Boxall, because of the developmental differences between sectors. Recommendations for secondary school Nurture Group practitioners are provided.     

企业形象设计之多元化“感觉识别”探究

在企业形象设计中,感觉识别系统被不断扩展,听觉识别、嗅觉识别、味觉识别、触觉识别以及情感识别等系统成为企业形象视觉识别战略的延伸。     

陷于自卑的泥潭——《野草在歌唱》中玛丽的自卑心理探析

《野草在歌唱》是诺贝尔文学奖获得者多丽丝·莱辛的处女作。与她大多数作品中的主人公不同,该小说中的女主人公玛丽是一位悲剧女性。不可否认,白人殖民主义和根深蒂固的种族歧视是造成其悲剧的外因,但作者认为,造成其悲剧命运的还有其未能超越的自卑情结,该内因也是不容忽视的。     

主位推进模式在《导游英语》教学中的运用——以桂林旅专导游系涉外导游(出境领队)专业为例

涉外导游人才的职业核心能力是英语导游能力。为了生成符合外国游客审美期待的导游词,涉外导游人才需要具备一定的语篇知识。通过对主位结构理论和主位推进模式的概述,以及对主位推进模式与篇章宏观结构关系的分析,探讨了桂林旅专涉外导游专业应如何将"主位推进模式"这一理论引入《导游英语》课程的教学中,以培养涉外导游专业的学生的语篇意识。     

论电视主题性报道的多维视角对主流化效果的影响

电视主题性报道在主流意识形态的传播与推行中具有举重轻重的作用;主题性报道的多维视角已成为影响主流化效果实现的重要因素。     

主题展览设计中的闭环设计 ——以宁波市公共安全宣传教育基地为例

闭环设计是指根据设计目标进行设计后,对已设计完成的方案进行目标确认,以检验其是否吻合并实现了设计目标。科技博物馆主题展览设计中,设计方案偏离原展览目标、原展览主题的情况常有存在。因此,本文在主题展览设计中引入“闭环设计”模式,探讨展览目标、展览主题的制定与实现,并以“宁波市公共安全宣传教育基地”展厅为例,讨论闭环设计在主题展览设计中的实际应用。