全文获取类型
收费全文 | 604篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 457篇 |
科学研究 | 20篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 70篇 |
综合类 | 59篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 31篇 |
2013年 | 42篇 |
2012年 | 62篇 |
2011年 | 63篇 |
2010年 | 42篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 39篇 |
2007年 | 52篇 |
2006年 | 56篇 |
2005年 | 49篇 |
2004年 | 30篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
排序方式: 共有623条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
我国高职教师专业化发展的问题与出路 总被引:1,自引:0,他引:1
熊威 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(1):33-35
教师专业化是一种国际趋势,并被世界各国视为提高教育质量的关键举措。当前,我国高职教师专业化存在学历结构失衡等众多问题,吸收国内外职业教育教师专业化发展经验,政策、机制、途径等方面是促进高职教师专业化发展的有效措施。 相似文献
72.
姚云 《大学.研究与评价》2008,(6):11-19
以影响师范教育发展的重大事件为标准,把改革开放以来的中国师范教育划分为四个阶段,具体分析了四个阶段中师范教育发展的重要政策法规,实践举措、取得的成绩和存在的问题。根据世界师范教育发展的经验和我国师范教育发展现状,指出当前我国师范教育需要迫切解决的问题。 相似文献
73.
大数据时代的到来,对国家社会经济发展产生了重大影响,也给社会教育发展带来一场深刻变革。同样,在国家干部教育培训院校中,也面临着运用教育大数据,推动培训教育发展的历史性机遇。因此,需聚焦培训教育精准化,运用教育大数据,积极推进工会干部教育培训发展,变革工会培训发展的理念,提高教育培训的针对性、实效性,推动教育培训质量提升,全面提升工会干部教育培训教学管理,建立健全教学质量评价体系,进一步加强工会干部队伍高素质专业化能力建设,推动工会干部教育培训的创新发展。 相似文献
74.
随着我国高等教育规模的高速扩展,高校与社会关系的日益密切,对高校行政管理也提出了更高的要求。在分析我国高校现行行政管理人员主要构成方式的基础上,提出高校行政管理人员必须职业化,并就职业化过程中所涉及的问题提出了对策。 相似文献
75.
黄伟娣 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(2):53-56
对教师职业专业性与教师资格的认定是提高教师专业化水平的必要前提。本文针对长期来社会与公众对教师职业的属性认识模糊的状况,对教师职业的产生与发展、教师职业的专业属性进行了分析,并从中外教师资格的比较着手,对实施教师资格制度与提高教师专业化程度之关系作了探讨。 相似文献
76.
Kalyani Chadha 《Journalism Practice》2016,10(5):608-625
The notion that journalists in an interconnected world increasingly share values typically associated with the so-called “professional model” has gained considerable currency with scholars arguing that ideas such as a belief in journalistic autonomy, public service, objectivity, and the significance of ethics are widely espoused by journalists on a global scale. Underlying this conceptualization is a taken-for-granted assumption regarding the adoption of journalistic values that originated in Western democracies which neglects how they are embraced in non-Western contexts. This paper examines newsroom values in India’s regional television channels, which have emerged as a major news source in the country. Findings indicate that in the case of Indian regional television, local socio-political and economic factors undermine the adoption of professional norms derived from the Anglo-European model by Indian journalists who see such norms as having little functional value or relevance to their work. 相似文献
77.
在教师职业专业化的过程中,教师的专业素质受到人们广泛的关注。体育教师专业素质对学校体育的教育质量有着重要的影响,本文提出了专业化体育教师应具备的专业素质,并结合我国实际提出了体育教师专业素质实现的对策。 相似文献
78.
我国农村教师专业化发展的制约因素及实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
教师专业化是我国教师教育改革的重要趋势;农村教师专业化是我国教师专业化的一个重要组成部分。本文分析农村教师专业化所面临的严峻挑战,探寻其内、外部的制约因素及实现途径。 相似文献
79.
基于职业要求的高职机电类专业课程教学内容体系构建 总被引:2,自引:0,他引:2
高职机电类专业是典型的培养技术型人才的专业,其课程教学内容体系构建应体现职业性、高等性、一线性和技术应用性等特征,采取模块式结构,突出核心技术,从应用的角度将相关联的基础理论、专业知识及实训实践内容进行整合。实践证明,这种课程教学内容体系提高了教师产学结合的积极性与学生的获证率,学生的职业素质、自主学习能力、创新能力明显增强。 相似文献
80.
我国教师教育改革的反思 总被引:65,自引:7,他引:65
教师专业化是时代的要求。但对教师专业化要有一个正确的理解。教师专业化的本质是提高教师的业务能力。教师教育的转型要服从教师专业水平的提高,而不是削弱。前一段教师教育的改革使一部分教师教育资源流失,值得反思和纠正。要重视教师教育的建设。 相似文献