《说文拈字·校附篇》谫论

《说文拈字》是清代陕西安康学者王玉树撰写的一部文字学著作,其《校附篇》旨在考证《说文》新附字。《说文拈字·校附篇》对于我们今天认识《说文》新附字是有一定参考价值的,《校附篇》有因人成说的倾向。     

汉字认知研究综述

参考汉字学、心理学等学科核心期刊或报纸的有关研究成果,讨论了近三十年的汉字认知方面的研究情况。这些成果大致分为汉字本体与汉字认知研究、汉字教学与汉字认知研究、汉字认知生理因素研究、汉字认知心理特点研究、汉字认知与信息处理研究等。其中研究汉字结构认知和研究认知心理因素的论文偏多,特别是汉字认知的大脑效应研究,这些大多是通过提出假说、设计实验进行研究的,得出的结论比较有说服力。     

汉字结构知识与现代汉语常用字教学

掌握3500常用字的音形义不仅对促进语言文字规范化、标准化有着非常积极的意义,而且可以培养学生热爱汉语、汉字,为他们认识、继承、传播中华民族丰厚的文化打下语言文字的基础。在现代汉语常用字教学中应用汉字知识,用汉字部件理论来分析形体,用"六书"来阐释意义,可收到事半功倍的效果。部件分析和"六书"理论是从不同的角度对汉字的形体进行分析的结果,部件属于现状的分析",六书"属于溯源的研究,二者并不矛盾。     

难僻汉字英文取词系统设计

生僻汉字是中华文字的重要组成部分,是对外文化传播的重要内容,在国家大力倡导华夏文化外推的形势下,课题组经过近三年的努力,已经把45000个汉字逐一进行校勘、诠释和英译,基本扫除了汉字对外传媒过程中语言符号理解的障碍。课题以计算机造字开发技术为手段,以生僻汉字为目标,以能够进行语义对等的英文释义为媒介,以辞书编撰原理为指导,通过跨学科研究,取得应用型的技术成果。     

古文字在汉语作为第二语言教学中的应用

文字是语言的载体,古今汉字的传承性使我们能够通过对部分汉字的古形体的分析与研究找到一些汉字学习的方法和技巧,这些技巧在对外汉语教学的汉字教学中产生了一定的作用,有助于留学生对于汉字的学习和掌握,以及对相对应的中国传统文化的理解。     

从普希金作品“多余人”形象分析俄国文学的民族性

普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》是俄罗斯现实主义文学奠基之作,作品鲜明地反映了俄罗斯文学的民族性特征。多余人是当时社会一部分贵族知识分子的典型形象,从社会历史文化方面探索作品主人公奥涅金作为多余人存在的深层内涵,揭示鲜明的俄罗斯民族性特征。     

韩国汉字音表记与汉语原音表记的比较研究

近几年来,尤其是2005年以后(2005年1月19日汉城(首尔)市政府举行的记者招待会上宣布,将汉城市的中文名称改为"首尔","汉城"一词不再使用)。韩国在用韩文表记汉语外来词时,汉语原音与汉字音混用的现象越来越普遍,严重影响了韩国语的交际功效。     

坡芽文字的结构及其在文字史上所处的阶段

坡芽文字只存在象形、会意、指事这三种结构类型,其中象形字所占的比例最大,达62.96%,会意字占30.86%,指事字仅占6.17%。根据坡芽文字的结构类型,并结合其符号体态及功能与作用,我们可以判断坡芽文字正处于"以形表义"为特征的人类文字发展的初级阶段。     

谈汉字和汉文化

汉字古老而神秘,汉文化是以汉字为核心的中华文化。汉字承载文化,文化包罗汉字。从汉字我们可以看到中国传统的审美观念,而汉文化是汉字的根。汉字和汉文化紧密相连、相互促进,共同构建了"汉文化圈",其影响波及域外,成走俏趋势。     

汉字与古代生育文化

汉字作为一种能够打破时空界限的表意文字,凝聚着深沉的社会文化背景。生育文化作为人类社会文化的组成部分之一,其面貌在汉字中必然有所记录。对与生育文化相关的汉字的原始构形理据进行汉字学角度研究,能够进一步了解中国传统生育文化及古代先民们的生育观。