全文获取类型
收费全文 | 47390篇 |
免费 | 565篇 |
国内免费 | 641篇 |
专业分类
教育 | 35825篇 |
科学研究 | 3296篇 |
各国文化 | 67篇 |
体育 | 4107篇 |
综合类 | 3462篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 1814篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 76篇 |
2022年 | 377篇 |
2021年 | 746篇 |
2020年 | 956篇 |
2019年 | 567篇 |
2018年 | 285篇 |
2017年 | 305篇 |
2016年 | 433篇 |
2015年 | 1143篇 |
2014年 | 2976篇 |
2013年 | 2783篇 |
2012年 | 3693篇 |
2011年 | 3805篇 |
2010年 | 2993篇 |
2009年 | 2753篇 |
2008年 | 3118篇 |
2007年 | 3986篇 |
2006年 | 3742篇 |
2005年 | 3351篇 |
2004年 | 2800篇 |
2003年 | 2416篇 |
2002年 | 1912篇 |
2001年 | 1556篇 |
2000年 | 853篇 |
1999年 | 313篇 |
1998年 | 157篇 |
1997年 | 137篇 |
1996年 | 122篇 |
1995年 | 64篇 |
1994年 | 54篇 |
1993年 | 39篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
加快数据库建设 分层开发图书文献 总被引:4,自引:0,他引:4
提出了几点有关建立图书文献数据库遵循的原则,阐述了建立和开发图书馆文献数据库的必要性,并就加何分层开发提出了几点对策。 相似文献
92.
网络口语语体初探 总被引:5,自引:0,他引:5
柏莹 《扬州教育学院学报》2001,19(4):48-52
根据网络语言运用的现状,描述分析网络言语交际中分化出的一种新的口语形式,归纳其语言材料选用特点,以及人们使用这种口语的心理动因,表明对不断出现的语言新现象应持的态度. 相似文献
93.
祝颐 《贵阳金筑大学学报》2006,(2)
高校体育教学要为学生终身健身打下基础,尝试用俱乐部制体育课取代高校体育课,是以俱乐部的组织形式进行体育教学,是高校的必修课。与过去的专项班相比,它有选课自由,择师自主;寓教于趣,相得益彰;教学形式有分有合,课内外一体化等优势。 相似文献
94.
采用跟踪观察、问卷调查、访谈、文献查阅等方法,对上海男子体操队参加十运会队伍的状况以及主要时手的情况等进行深入研究,结果发现:上海男子体操队参加十运会队伍伤病情况严重,项目发展不均衡,缺乏全能型选手和领军人物等。 相似文献
95.
解决中专学校就业难的问题不仅是中专学校的首要问题,而且也是我国实施"科教兴国"战略的重要举措,同时还是振兴经济发展,全面建设小康社会的重要基石,这一问题已经得到了社会各方面的关注.从当前中专生就业形势出发,分析了就业难的原因,并提出了相应的对策. 相似文献
96.
北京申奥成功是两岸三地和全世界华人团结奋斗的胜利。结合北京申奥历程回顾,分析和研究了北京申奥中所展现的中华民族的当代民族精神。强调了众志成城所产生的当代中华民族空前的民族凝聚力,指出违背中华民族当代民族精神的“台独”分裂行径的必败下场。 相似文献
97.
98.
信息化与新时期社区体育文化建设 总被引:3,自引:0,他引:3
胡斌 《广州体育学院学报》2004,24(4):18-20
作为信息社会一个极有象征意味的化符号,当前正在网络中掀起的体育化热潮,带着强烈的时尚元素与现代气息,在城市社区中聚拢了大量的人气与受众,积极地影响着新时期社区体育化的建设。 相似文献
99.
华北地区高师普通专业学生课外体育活动现状调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
王金枝 《山西师大体育学院学报》2004,19(2):10-12
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对华北地区五所高师普通专业学生参加课外体育活动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析,对优化大学生课外体育活动的宏观管理与科学指导提供帮助,并对如何培养大学生的终身体育思想与体育行为提出建议。 相似文献
100.
高校体育教学中学生伤害事故责任划分探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
高校体育教学中发生伤害事故的原因有多种。章提出学生伤害事故处理的主要原则,对学校和教师的责任承担作出具体分析,提出伤害事故预防的建议。 相似文献