理学贞节观藩篱下的清代甘肃妇女

自宋以降,理学贞节观便被当权者奉为规范妇女行为的伦理准则。明清时期,贞节观对于广大妇女的束缚更达到了无以复加的地步。由于甘肃政府对理学贞节观的极力提倡和家庭的传统教育,深受影响的广大妇女有的对已死去的丈夫忠贞不二、不愿改嫁,有的为保贞节而不得不选择死亡,有的未婚守贞,逐渐形成了节妇、烈妇和贞女三种类型。     

20世纪40年代的"生育节制"思潮及其历史地位

由于近代社会动荡,传统生育观蒂固根深,政府的不支持以及自身的种种局限,近代"生育节制"思潮在20世纪40年代逐渐走向衰微.但作为中国近代史上一场重要的生育观改革风暴,它不仅促进了近代妇女解放,也为重构近代生育观起了重要的推动作用.     

农村外出打工者婚育观念的调查与思考

以"民工潮"为表征的大规模乡城人口流动是当代中国社会变迁过程中引人注目的一大现象。外出流动深刻地影响着农村打工者的家庭婚姻观念及行为。在建设社会主义新农村的进程中,做好新时期新形势下的农村人口和计划生育工作,不应忽视人口流动所产生的影响。     

许慎生卒年补议

从许慎写作《说文》的全过程及许冲的上疏以及与贾逵，尹珍，高彪等的关系等诸方面，考证许慎的生卒年代，应该是生于汉光武帝建武十六年（公元40年），卒于安帝建光元年（公元121年）冬。     

从古典到现代——纪念丘特切夫诞辰200周年

本文对俄罗斯杰出诗人丘特切夫的创作进行了全面的介绍和评论:评述了丘特切夫的思想特征,分析了丘特切夫的自然诗和爱情诗在思想和艺术上的特色;阐释了丘特切夫创作的现代性;简略回顾了丘特切夫在中国的译介和研究的历史和现状。     

《清人别集总目》订补(续)

《清人别集总目》在版本源流的考订方面成就斐然，但是在作事迹，尤其是作的生卒年岁考订方面则颇多可商之处。经核检有关别集内的作自述，以及对相关材料进行仔细推敲后，知《总目》对于杨恩寿、韩德玉等人生卒年的考订或谬误，或欠确，而其未知之王丹墀、王汝金、王惟成、方燕昭、左桢、邢锦生、朱冠瀛、严昌（王育）、吴玙、言南金、宋谦、张式、陈祖望、周名建、宗婉、冯震祥、屈蕙壤、姚斌敏、钱国珍、黄家鼎等人的生年实可确考，王惟和、杨庄、沈英、张家（才鼎）、奕询、莫永贞等人的生卒年均可确考。     

华资银行产生的历史条件

中国华资银行产生于 19世纪末叶。中国近代史上一代代政治、洋务、商业精英的执著追求与实践是华资银行产生的前提条件 ;中国资本主义的发展及其对自办银行的呼唤 ,是华资银行产生的经济条件之一 ;列强在华投资的增长和在华贸易的发展 ,是华资银行产生的另一经济条件 ;创立自办银行以挽回利权的社会舆率催生了华资银行 ;外资银行获得的高额利润 ,刺激了当时的一些官吏巨商投资于自办银行 ,为华资银行的降生提供了一个现实条件 ;甲午后清政府日益严重的财政困难 ,促使它批准开办银行以分其忧 ,从而为华资银行的产生获得了又一现实条件     

论生育权

生育是人类延续和亲属关系产生的基础。所以，生育权在人们的心目中，向来被视为人的基本权利。目前，我国宪法和计划生育法规从国策和行政管理的角度，对公民的生育权的保护和行使进行了全面调整，但从民事的角度，对侵害公民生育权的行为进行调节的法律规范还不多。     

传统生育文化对生育率的影响--以云南少数民族为例

在漫长的历史文化传承中,积淀出各民族独特的民族文化。根深蒂固的民族文化传统极大地束缚着人们的生育观念,从而体现出各民族不同的生育行为。虽然国家计划生育政策作为正规制度的一部份对各民族生育行为起着巨大的制约作用,但目前我们的关键问题不是如何制定计划生育政策,而是如何建立一种有效的机制使这种外生变量在潜移默化中溶入民族文化中,变为内生变量,以促进各少数民族传统生育观的转变,进而实际地影响各民族的生育行为,才能真正使国家的计划生育政策落到实处,保证云南少数民族生育率持续下降成为可能。     

The identification of special educational needs and the month of birth: differential effects of category of need and level of assessment

The processes around the identification of special educational needs (SEN) should mean that those pupils who need most help receive it. However, there are concerns that this process is not working and there is an over-identification of pupils with SEN. Previous international research has shown that summer-born children are more likely to be identified as having SEN. However, these studies tend to treat SEN as a homogenous group. In this paper, we explore the extent to which the month-of-birth effect can be seen in subgroups of SEN. A survey of 450 schools in England was undertaken to explore the levels of provision and categories of SEN for 15,640 pupils. This led to differential month-of-birth effects being noted in category of SEN, with moderate learning difficulties being most susceptible. We hypothesise that teachers may be labelling younger children within the year group on the basis of political aspirations of attainments to be reached by the end of the academic year. When more thorough, multiprofessional assessments are undertaken, the month-of-birth effect is no longer evident. This has clear implications for assessment; identification; allocation of scarce educational resources; for educational policy on monitoring school performance and initial teacher training.