你的锦心绣口,我的清澈流年

正发现我们家书房的门背后有一块凹陷后,我和她各执一词。她说:"这是你青春期叛逆的时候踢的。"我说:"这是你当时追杀我时失手留下的。"回忆着,回忆着,我们开始语焉不详,最后坐在沙发上并排歇息。这样的日子真好,我不再躲她、防她,她也不必寻我、查我。青春期过去并没有太多年,脸上凹凸的痘印还像一个个记忆新鲜的战士,回忆着那段此消彼长的腥风战场。只是,敌我双方却已经讲和了许多年。她问我申请学校的事情有没有什么进展,我又开始重复很多遍的誓言:"你放心,念完书我不会立马     

强项

正从小到大,我都自觉在智商方面没有什么优势,因此在很多事情上都表现得不是那么自信。直到很后来,我才发现自己其实也是有强项的,虽然有些微不足道,而且我老婆说,我的这个所谓"强项"似乎也没有什么开发利用、带来经济效益的价值。无论如何,它还是让我找到了一点点自信。我的这个强项就是:认路找路。     

电视养生节目的非主流成长

9月29日,国家新闻出版广电总局下发通知,全面整顿电视养生节目,一下子将公众与媒体的目光聚焦到电视养生节目上。如果将中国的电视台比作一个大家庭,各类电视节目就像这家里的孩子,其中,新闻类节目无疑是最受＂家长＂（官方）宠爱的＂长子＂,电视剧、娱乐选秀节目也都靓丽出众、人见人爱,而健康养生类节目是最不起眼的,姥姥不疼舅舅不爱,甫一出生就被丢给市场,任其自生自灭。     

鼓励在英语教学中的运用

有这样一个实验,科研人员把一个电极安装在小老鼠的大脑中,电极的连接点可刺激鼠脑产生"愉快"的情绪。电极由一个小老鼠够得着的踏板所启动。偶然之中,小老鼠踩到了踏板,体会到了一次"愉快"情绪。只一次,小老鼠就变得一发不可收拾。小老鼠不停地去踩踏板,一天要踩上几千次。看过这个实验我受到很大启发。动物在愉快的情绪下能反复事,学生也需要有愉悦的心情才能乐于参与学习。鼓励一词在《汉语词典》里解释为:激发;勉励。心理学中解释说:鼓励亦称鼓励技术,是个体心理咨询技术之参与性技术之     

师生沟通的桥梁——眼神

<正>著名摄影师解海龙的那张《我要读书》的照片相信大家都看过:一张黑白照片,片中一位小姑娘手拿铅笔,睁着一双大眼睛望着前方……解海龙自己评价说,这张照片,无需任何语言,就能从"大眼睛"里读出那种强烈的"渴望"。是的,透过那双大眼睛,我们可以读出那个小姑娘渴望读书,渴望通过读书来获取知识,渴望用知识来改变自己的命运。这张照片也使我深受启发:我们老师也有一双眼睛,老师给学生上课时不单单靠语言,也不是靠一本书、一支粉笔或靠多媒体就够了的,我们在教学过程中也同样需要借助于眼神,完成教学任务,拉近和学生的距离。具体地说,教师利用好眼神有三大好处: