全文获取类型
收费全文 | 16180篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 173篇 |
专业分类
教育 | 11678篇 |
科学研究 | 2452篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 455篇 |
综合类 | 579篇 |
文化理论 | 61篇 |
信息传播 | 1173篇 |
出版年
2024年 | 59篇 |
2023年 | 231篇 |
2022年 | 267篇 |
2021年 | 245篇 |
2020年 | 231篇 |
2019年 | 232篇 |
2018年 | 144篇 |
2017年 | 252篇 |
2016年 | 341篇 |
2015年 | 632篇 |
2014年 | 1340篇 |
2013年 | 995篇 |
2012年 | 1187篇 |
2011年 | 1305篇 |
2010年 | 1204篇 |
2009年 | 1204篇 |
2008年 | 1360篇 |
2007年 | 1121篇 |
2006年 | 758篇 |
2005年 | 675篇 |
2004年 | 581篇 |
2003年 | 565篇 |
2002年 | 381篇 |
2001年 | 296篇 |
2000年 | 274篇 |
1999年 | 136篇 |
1998年 | 83篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 62篇 |
1995年 | 53篇 |
1994年 | 31篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
112.
杨文仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):44-45
<正>在数学教学中,把教学内容寓于游戏之中,变单调、重复、类同、枯燥的数学知识为游戏活动,变静态的课堂教学为动态的数学活动,让游戏与教学结合,使学生在玩中学,在玩中获取知识。一、"游戏"在教学中的作用1.培养思维,激发兴趣低年级学生年龄小,注意力不集中,如何把他们的注意力吸引到学习中来也就成了组织教学的一抹重彩。组织得法,学生学有趣味;组织不当,教学失 相似文献
113.
114.
115.
栖霞市2010年初中历史学业水平考试是集水平性和选拔性为一体的考试,它是对学生学业水平的检验,对中考的选拔和教师课堂教学的指导都发挥着重要的功能。现结合试题的特点进行一些分析和教学反思。反思一:教学要抓好知识、能力和情感三维目标的落实,摒弃死记硬背的教学方式。本试卷的试题内容依据课标,源于课本,但不拘泥于教材,题目设计灵活多变。绝大部分的题目学生必须经过分析、概括、比对、推理等思维过程,才能得出符合题意的答案,靠死记硬背是难以奏效的。同时把对学生的情感态度和价值观的考查寓于试题之中,较好地体现了教学的三 相似文献
116.
《语文课程标准》明确指出,语文教学要实现知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的三维目标,然而在实际的教学中,教师只重视前两个目标的落实,忽视了第三个目标。久而久之,学生对语文课越来越没有兴趣,课堂如同一潭死水,课外开展的语文实践活动,参加的学生也寥寥无几。笔者认为,要提高学生学习语文的兴趣和语文素养, 相似文献
117.
设计背景进入高三,学生将面临较大的学习考试压力,这一时期也是学生心理问题、心理危机的多发时期。心理问题未解决,将严重影响学生的学习效率和身心健康成长。高三经历了两个月学习和两次月考的洗礼,心理咨询室的咨询量也逐渐增加,部分高三学生因出现学习效率不高、情绪烦躁、厌学等现象前来 相似文献
118.
高职市场营销专业教学中应用三维体验式教学法,应开展任务式教学,夯实理论知识,推动课堂理论知识向实践操作转化;开展市场营销竞赛,培养团队合作意识,提升营销策划能力与职业素质;组织网络拓展学习,延伸与拓展课堂教学,实现营销素质的可持续发展. 相似文献
119.
120.
任何一堂课的准备和教学都是教师对教材的再创造过程。新课程背景下的历史课文理论性强,可读性小。要很好地完成课堂教学的三维目标,教师还要对教材进行创造性的改造与整合。这种整合不仅仅是教材、教参的现有资源的合理配置,它还需要你通过其他途径获取的相关资源的合理补充和适时应用,以保证课堂新鲜感和新奇感,添加课堂教学以外的“佐料”资源就是必不可少的了。 相似文献