小议怎样当好职业教育班的班主任

为了更好地实施素质教育,有利于教师因材施教和职业学校的招生,目前不少地区的初级中学纷纷开办“初三分流--职业教育班”(以下简称“职业教育班”)。“职业教育班”就是依据初三年级学生的实际实行普通教育与职业教育分流,通过分流教育,使中下层学生:一部分仍有继续升学就读职     

使用人才与培养人才：国有煤炭企业如何搞好“下岗分流,减人增效”

我国是个煤炭大国，产量居世界第一。虽然煤炭地质分布极不平衡，但是在改革开放以来，却形成了国有、地方、乡镇、个体这一百花齐放的开来局面，为国民经济的快速增长提供了能源上的有力保障。但同时也存在着煤炭资源浪费、供求关系不平衡、煤炭企业效益下降、工人收入降低等一系列问题，加上原有退休人员多、转产难等包袱，国有大中型煤炭企业的体制到了不得不改革的程度。针对这一情况，朱铝基副总理在1997年初视察煤炭行业时明确指示“煤炭行业，特别是国有大中型煤矿，要走出当前在改革发展时期所面临的困难，振兴煤炭企业，必须走‘下…     

巧用双重电表 消除系统误差

在测试电路中不可避免地要分压分流，改变被测电路工作状态，从而产生系统误差。对于此类系统误差的处理，一般都是依据误差理论，通过合理选取实验器材，控制电表分压分流来减小。这固然是合乎逻辑的思路，但往往受实验条件的限制而不甚理想。笔者探究发现：只要在常规测试电路的基础上，再添加一个或者一组参数相同的电表，构成一个既具常规测试功能，又具监测功能的双重电表电路，便可消除实验的系统误差。笔者称这种测试方法为“双重电表法”，现以几个典型的实例，论述“双重电表法”的实验原理。     

浅谈应届初中毕业生实用技术培训

原省教委在八十年代中期，就开始总结推广初二后分流改革试验，并制定了相应的规定，经过几年的试验探索，1994年，省教委提出了以实行“初二后分流”为主的四种基本模式：职业初中、初二分流或初三(初二后)分流，以及初中毕业后一定时间的实用技术培训。我们通过学习省教委《规定》，充分认识到     

探索“合训分流”人才培训规律 提高指挥人才培养质量

本文以教学实践为基础,研究了合训分流组训方式的意义和内涵,对如何科学有效制定合训分流人才培养方案进行了深入探讨,并从教学方法、师资队伍、教学保障等方面提出了培养优秀指挥军官的途径和方法。     

草根“数学家”——专访下岗教师朱昌海

在中国教育史上,不同时期总有那么一些人,他们默默无闻在教学科研的第一线,守住自己的一方乐土,甘心奉献自己的一切。他,就是他们中的一员。在研究的岁月里,他坚信努力总会有成果,十多年如一日,潜心研究同级项科学计算法,自语修成正果,成果多方投稿,却石沉大海。他连温饱问题都没有解决,终日为生计奔波,却无法放弃初等数学的研究梦想。他筹钱自费出版了《初等数学难题解析——同级项科学计算法入门》。今天,本期特稿隆重介绍一位狂人,一位从公办—民办—下岗的普通一线教师——朱昌海,让我们一起走进朱昌海老师的心灵世界,一起领略他挚爱初等数学研究事业并为之倾注心血的酸甜苦辣人生。     

网络对纸媒的影响:线索·受众·文风

今天网络媒体正在以惊人的速度发展,分流着传统媒体的受众群.而本土的热线新闻一直是纸媒拉近读者情感和心理距离的最前沿阵地.网络媒体对纸媒体热线的影响具体表现在对纸媒的线索分流、受众的分流和新闻文风改变等三个方面.如何应对网络对本土热线新闻的冲击和影响,将成为热线新闻乃至纸媒今后应该长期关注的重点.