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中国在东盟国家的留学人员近7万人 【人民网】随着中国和东盟国家高等教育的发展和教育质量的提高,赴对方留学人数持续增加。目前．东盟国家来华留学生超过3万人,中国在东盟国家的各类留学人员近7万人。中国政府为东盟国家提供的政府奖学金数量不断增加,为广大来华的东盟留学生不断创造良好的学习条件和生活环境。     

中国-东盟国家大学校长论坛在贵州贵阳举行

2009年8月6—7日,由外交部、教育部和贵州省人民政府联合主办,贵州省教育厅、贵州省外事办公室、贵州大学、中国教育国际交流协会共同承办的第二届“中国一东盟教育交流周”之“中国一东盟国家大学校长论坛”在贵州贵阳举行,主题是“深化中国一东盟务实性教育合作”。     

让思想光辉照亮会展报道——《广西日报》会展报道的实践与思考

2009年,第六届中国-东盟博览会暨中国-东盟商务与投资峰会、第五届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会、第四届泛北部湾经济合作论坛相继在广西南宁举行,<广西日报>在对三大会展报道中挖深度、讲厚度、重角度,根据<广西日报>作为党和政府机关报的定位,深挖会展报道思想价值,取得较好效果.     

传媒链接

泛珠三角区域出版业抱团走向东盟11月25日,第5届泛珠三角出版论坛在南宁举行,来自广东、广西等9个省区的新闻出版管理部门联合提出,要推动泛珠三角区域出版业走向东盟。各方代表在论坛上签订了《实施出版走出去战略,推动泛珠三角地区与东盟出版     

东盟语境下广西文科类大学生英语学习动机调查分析

一理论述评动机是语言学习中的一个重要因素。Gardner和Lambert(1972)认为学习动机有两大类:工具型,即用语言做工具达到某个实际目的;融合型,即了解和融入目的语文化。根据行为心理学的理论,我国著名教授文秋芳(1996)将动机分为两类:深层动机和表层动机。不同类型的动机对学习者有不同的影响。2003年,高一虹等进行了有关中国大学英语学习动机的调查,其研究目的是对中国学生学习的学习动机进行基本的归类。在这项研     

东盟五国高等教育发展战略的形成与演进

自50年代以来,东盟国家的经济建设和社会发展大体经过几个时期:恢复时期、振兴时期和重整时期。与此相适应,高等教育也经过了恢复、迅速发展和整顿提高质量三个阶段。并且在不同阶段制定了与各自的社会经济发展战略相配合的高等教育发展战略,采取了不同措施。下面对东盟国家高等教育发展战略的形成与演进作一分析。     

基于教学法的东盟国家英语教学探究及其启示

东盟将英语确定为唯一的官方语言之后,东盟各国对英语教育的重视程度进一步加强,不断加大英语教育的投入,推行一系列的英语教育政策,推动了英语教育的发展,取得了明显成效。对英语教学方法和教学模式的选择,受各国传统文化等因素的影响,不同东盟国家会有不同的做法。东盟各国英语教学方法的使用情况对中国英语教学具有重要的启示,有利于推动中国的英语教育更进一步发展。     

边境外宣拉近广西与东盟距离

近年来，广西各级外宣部门大力开展面向东盟国家的边境外宣，渠道不断拓展，覆盖面不断扩大，形式不断丰富，效果不断显现，拉近了彼此的距离。     

面向东盟的传播策略创新

正由于独特的地缘优势,广西电视媒体的对外传播不仅仅是简单的区域性国际传播,其担负着面向东盟说明中国、展示国家形象的重任。在中国-东盟合作共赢的"黄金10年",广西电视台充分发挥区位优势,通过各种形式走出去,提升在东盟各国的落地覆盖率,同时加强媒体合作和文化交流,把同在这一区域的东盟国家媒体不断联合起来,形成了长效的媒体互动模式,搭建起了中国与东盟交流合作的媒体平台。一系列对外传播的探索与尝试,打     

中国-东盟高等教育合作战略研究

本研究以"中国与东盟政治、经济等领域合作的全面推进,尤其是中国-东盟自由贸易区的建立、中国-东盟博览会在广西南宁的连续召开以及北部湾经济区开放开发上升为国家战略"为背景,围绕"中国-东盟高等教育合作战略研究"这一主题,对高等教育国际化的本质与特征、中国-东盟高等教育合作的基本状态、中国-东盟高等教育合作的特殊