解析和数字有关的中医概念

近些年,中医的保健养生观念越来越受到重视,希望深入了解中医理论的人也越来越多。不过,祖国医学历史久远,医学思想广博深奥,并非短时间就能一窥全貌。但善于归纳的医家先人们用数字总结的一些中医基础概念,还是相对比较容易理解的,您可以仔细了解,认真体会一下。     

论中医阴阳学说的历史局限性

阴阳学说一直被视为中医学的理论基础和精髓,但在阐述和解释具体问题时,时常出现不能自圆其说的现象,在笃信中医理论科学性的学术背景下,这些问题得到今人的修补和迁就。然而,中医学发展到今天,如何评价中医阴阳学说,已经成为理论研究无法回避的根本问题。本文由中医理论内部和临床实际存在的问题入手,揭示了中医阴阳学说的缺陷和不足,期待针对这些问题展开更加深入的讨论。     

中职学校中医教学中的几种课堂提问

正提问法是启发式教学中的一种形式,也是课堂教学的一个重要环节。它对调动学生的积极性、主动性,对培养学生独立分析问题和解决问题的能力起着事半功倍的作用。中等职业学校学生是一个特殊群体,年龄小,普遍没有良好的学习习惯。学生理论基础比较差,不能很好分析问题,普遍缺乏思维的深度和广度,对学习中医理论有点实际困难。且中医理论古朴抽象,复杂难懂。若单纯采用注入式教学法,依靠教师满堂灌,干巴巴地教     

案例教学法在《中医诊断学》教学中的运用

《中医诊断学》是传授中医诊察、分析、判断疾病的理论和方法的一门学科，是从中医理论到临床课程之间的桥梁学科。其教学水平高低、教学方法是否适合对学生的临床诊疗水平有重要影响。目前，《中医诊断学》教学的内容主要有四诊技能和辨证思维的培养两大部分。在中医诊法部分，要注重学生实际动手能力的培养，充分利用新技术、新方法，贯彻“以学生为主体，教学为主导”的教育原则，以形象直观教学为主，多媒体教学结合课堂讲授，使学生熟练掌握四诊技能。     

中华医道对人类文明新思维的指示性价值

近代以来，利用西方科学对中医的解释、验证和改造，使人们对中医的认识存在着普遍的误区。中医是医道，而不仅是医学；是和人之道，而不仅是治病之学；是过程之道，而不仅是结构之学；是化变之道，而不仅是功能之学。中华医道超越科学，并可包客人体科学。科学概念的西化与神化，不仅是中华医道的灾难，而且是人类文明的灾难。随着现代科学革命的深化和人类认识的回归，中医智慧对人类未来的重要价值将日渐体现，对科学主义的狭隘的批判和揭示将日益深刻，对人类文明的未来具有重要的指示性价值。     

爱洒杏坛——记天津老年人大学中医保健部教师冀敦福

天津市老年人大学教师队伍群星荟萃,我有幸认识了其中的一位教师——中医学教师冀敦福教授。在长达数月的采访中,我对冀老师日渐熟悉,敬意倍增。当我握笔为文时,眼前闪现的是熠熠发光的眼睛。这是一些中老年人的眼睛,不管他们年龄几何,说到冀老师时便两眼晶亮,充满感情。冀老师就是他们心中一颗最亮的星,是照亮他们学医道路上的启明星。     

健康媒体如何面对“中医热”

近年来的"健康热"中,"中医热"一直是一股最引人注目的潮流。对于"中医热",褒之者捧其上天,贬之者踩其入地,而其间红极一时的伪专家马悦凌、张悟本、李一、刘逢军们,无一不是打着传统中医的旗号。养生领域这种泥沙俱下、鱼龙混杂的局面直接造成了公众健康意识的