全文获取类型
收费全文 | 95241篇 |
免费 | 378篇 |
国内免费 | 464篇 |
专业分类
教育 | 75951篇 |
科学研究 | 6905篇 |
各国文化 | 114篇 |
体育 | 2713篇 |
综合类 | 2782篇 |
文化理论 | 403篇 |
信息传播 | 7215篇 |
出版年
2024年 | 298篇 |
2023年 | 1281篇 |
2022年 | 1408篇 |
2021年 | 1244篇 |
2020年 | 1250篇 |
2019年 | 1252篇 |
2018年 | 659篇 |
2017年 | 1272篇 |
2016年 | 2016篇 |
2015年 | 3532篇 |
2014年 | 7737篇 |
2013年 | 5973篇 |
2012年 | 6910篇 |
2011年 | 7377篇 |
2010年 | 6688篇 |
2009年 | 6117篇 |
2008年 | 7914篇 |
2007年 | 5947篇 |
2006年 | 4609篇 |
2005年 | 4479篇 |
2004年 | 3553篇 |
2003年 | 3635篇 |
2002年 | 3223篇 |
2001年 | 2627篇 |
2000年 | 1943篇 |
1999年 | 801篇 |
1998年 | 481篇 |
1997年 | 392篇 |
1996年 | 359篇 |
1995年 | 241篇 |
1994年 | 230篇 |
1993年 | 160篇 |
1992年 | 172篇 |
1991年 | 112篇 |
1990年 | 91篇 |
1989年 | 67篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 187 毫秒
21.
赵元龄 《济宁师范专科学校学报》2003,24(4):38-41
从金圣叹的评点中,我们可以看出,文学阅读活动,是接受主体和接受客体双向建构的过程,从无到有,从有到无,有无相生二者相互依存,意味着事物在矛盾和转化中不断产生新事物的过程。 相似文献
22.
利用极限定义证明了定理的存在性,得到一个非常有用的推论,从而寻找到解决当n无限增大时和式极限的一种简单方法。 相似文献
23.
24.
判断是人们认识事物的基本思维形式之一。它在新闻标题(包括广播的内容提要)中也常使用。因此,错误也比较多见。下面从逻辑的角度进行简单的分析。一、性质判断的错误。性质判断是直言判断的一种。它是断定事物具有或不具有某种性质的简单判断。它的关联词多为“是”或“不是”。中央人民广播电台2001年11月13日的《新闻和报纸摘要》节目播出了一条消息,消息的提要是: 相似文献
25.
张相平 《厦门广播电视大学学报》2003,(1)
《孟子》一书经过前人时贤的注疏,其语义已基本通顺,但已有的训释尚存疑义,本文辑录四则,稍加议论,提出与前人时贤不同之见解,以求正于方家。 相似文献
26.
一组普通的数字,当它们以极高的信息含量出现于经济报道中时,便具有了非同一般的吸引力甚至说是魔力。股市指数的一些变化可以使许多人欢欣鼓舞,也可以使许多人长吁短叹;蔬菜价格的上涨下跌牵动着手提菜篮子的老大妈的心;房地产价格的振荡可以使一些人一夜 相似文献
27.
不久以前,也许谁都想不到《东周刊》真的因为刊登一张极具争议的照片便停刊了。如今,这件事已经在香港这个媒介竞争激烈、传媒业异常发达的地方成了热门话题。人民网在第一时间发表评论说:“……只求刺激销量,罔顾专业操守和社会道德,传媒公信力和新闻从业人员的社会地位不断滑落,香港传媒生态的畸变,已达到了相当的程度。《东周刊》事件使香港各界重新思考新闻自由的真正含义。”《中国青年报》载文指出:媒体在维护公众知情权、揭露社会真相和维护个人隐私之间一直进行着艰难的斗争和角逐。而所谓的明星个人隐私和社会真相之争,说… 相似文献
28.
运用征询法结合自己近年来带队参加CUBA比赛的经验 ,借鉴运动心理学有关心理训练的基本理论 ,以运动员产生竞赛心理障碍的功利性、挫折性两个主要因素及其主要表现为切入点 ,对调控竞赛心理障碍的改变情景法、成功体验法、精神释放法等有效方法进行了分析讨论。 相似文献
29.
近年来,一种轻便灵活的娱乐小言论,日益受到人们的喜爱,它短小精悍,字数多则六七百,少则三五百,选题灵活,形式活泼,是娱乐版的新式轻型武器。许多报纸因为采用了娱乐小言论,娱乐版办得有声有色,比如南方都市报的《娱乐四人吧》, 相似文献
30.
影响体育教师参与体育教育改革三要素的分析研究 总被引:3,自引:0,他引:3
体育教育改革最终需依赖体育教师参与执行,体育教师作为体育教育改革的要素,势必成为体育教育改革的对象与主体,这需要掌握体育教师参与体育教育改革的内在要素,并建立起使体育教师主动参与体育教育改革的促进系统。本研究就体育教师自身的改革与完善,体育教师主动参与性,体育教师参与体育教育改革的内在选择系统,体育教师参与体育改革的促进系统等方面进行了论述,揭示了影响体育教师参与体育教育改革的某些问题。 相似文献