关注学生前概念 提升教学有效性

前概念是相对于学习新概念来说学生头脑中已经存在的知识,它是学生长期积累并被生活实践所验证的知识.前概念会影响新概念的学习.构建主义认为,＂学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以原有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解＂.奥苏伯尔也有一句名言,＂如果我不得不把全部教育心理学还...     

教师 你思考了吗

日前,我在主持山东省"十二五"教育科研规划重点课题——"构建高效‘思维课堂’的理论与实践研究"工作中,设计了一份调查问卷,内容主要涉及教师已经学过的《心理学》中关于"思维"的基本知识,如思维的概念、思维的特征、思维的过程、思维的形式等,以填空题形式给出题干,教师只要填答关键词就可以了,测试总分值为20分。     

培养质疑能力 促进自主学习

<正>在小学数学教学中培养学生的质疑兴趣,调动学生进行积极思维,从而培养学生探索精神和创造能力,是全面实施素质教育的要求。让学生自己发现问题,提出问题,并解决问题,是学生主动求知,掌握学习方法的基础,学生敢于质疑,善于质疑,才能促进学生掌握自主学习的方法,进一步培养学生的学习能力。一、创造和谐氛围,鼓励问题提出我国著名教育家陶行知先生曾说过:"只有民主才能解放最大多数人的创造力,而且使最大多数人之创造力发挥     

城乡结合地区学生心理问题的思考与对策

城乡结合地区由于地理位置的特殊性,很多家长文化素质较低,忙于生计奔波的家长对孩子疏于管教,导致很多学生出现心理问题以及不良的社会行为习惯。基于积极心理学视角,学校教师不仅要多方位落实心理健康教育工作,全方位践行学科渗透教学工作,还要通过加强家校合作,创建幸福的学校文化,营造健康的家庭氛围,打造积极阳光的社区,才能更好地为城乡结合地区的学生提供优良健康的生长环境,有效解决其心理健康问题。     

利用心理学知识，指导学生学好英语

广大学生都有学好英语的愿望，并且付出了大量的时间和精力来学习这一门课程，但学习的效果并不理想，大量背过的单词，时间不长就忘记了；运用英语时，语序混乱，语法错误丛出不穷；随着年级的增长，学得越来越累，许多学生产生了厌学情绪，两极分化现象严重。面对如此困境，我利用心理学知识，来指导教师的教和学生的学，取得了不错的效果。     

拨开小学英语词汇教学方法的面纱

一、引言随着社会的进步和发展,很多孩子从小学甚至幼儿园就开始学英语,可见英语越来越受到重视,而在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个重要环节。二、词汇的重要性词汇是语言的三大支柱(语音、词汇、语法)之一,是语言组成的最基本的元素,离开了词汇,语言也就失去了存在的意义。因此熟练掌握词汇是理解语言和使用语言表达的基础,没有充分的词汇加以支撑就不能有效地进行听、说、读、写等各项活动,同样也无法有效地利用英语来进行交际。而事实上,一个人的实际英语水平的高低,很大程度上取决于其掌握的词汇量的大小,由此可见词汇的重要性。     

心理学在独立学院思想政治教育工作中的应用

本文通过对独立学院学生的心理特点进行分析,探讨应用心理学的理论和方法,从而增强独立学院思想政治教育工作的实效性和科学性。     

在“心育”办学中成长

“教师的工作必须是三心合一——爱心、良心、责任心。”1987年，走出济南师范校门的我带着这句话，“三心合一”，启程教育之旅。当今知识较量的时代，是智力赛跑的时代，也是心理素质竞争的时代，回味二十五年的教育教学和管理生活，我深深体会到“心育”的重要。孟子最早提出：尽心、知性、知天。尽心是人发展的基础。我认为“心育”就是汲取传统文化的积极思想，利用心理学的知识，诠释教育必须从“心”开始，引导师生、家长不断地修身心，养性情，让每一个人获得心灵的滋润与幸福。     

地方高校应用心理学专业实践教学问题与对策研究

当前地方高校应用心理学本科专业实践教学问题主要有:时空安排单调、教师参与不足、学生实习体验不深等,因此需要构建一个时空上循环实习、指导上教师全面参与、评价上主客统一、重在过程的新模式加以应对.     

激发学生学习音乐的兴趣

<正>音乐兴趣在音乐教学中有着至关重要的作用,它是激发、强化和巩固音乐教学行为的动力因素。学生在音乐领域可持续发展的首要条件就是音乐兴趣,它是学生不断认识音乐、学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的驱动力。一、对音乐兴趣的理解音乐兴趣不是与生俱来的,而是在个体与音乐环境的互动中产生的。主要体现在两方面:一是音乐本体美的客观存在,以音响等形式作用于个体,激起