“人家”的交互主观性和交互主观化

第三人称指示语"人家"用作第一人称时,会表现出社会语言学意义上的交互主观性:宣告说话人自己的弱势地位和听话人的强势地位。这种现象是以听话人为中心作出的指示错位和映射。"人家"的交互主观功能的发展是一个从无到有的过程,是一个交互主观化的过程。这一功能是从"人家"的核心语用意义上发展出来的。     

略论思想道德修养课的实用性

一、高校思想道德修养课现状，高校思想道德修养课是一门以马克思主义为指导，以大学生健康成长问题为主线，以人生观、道德观、价值观教育为重点，遵循大学生思想道德形成、发展的基本规律，针对大学生成长过程中经常遇到的思想、政治、道德、心理问题，综合运用马克思主义理论及其他多学科知识，努力提高大学生思想道德素质，使之成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的思想政治教育必修课。一直以来，该课程在帮助大学生转变身份角色、适应大学生活、解决思想困惑和加强自我约束方面发挥了巨大的作用。     

纪录片创作中的主体意识

纪录片是纪实的,是原生态,这连一般受众也都知道。原生态纪录片创作中难免也有主体意识在潜移默化地发挥作用,这似乎也得到了大多数人的认可。但在多年以来的纪录片创作领域,有人竟片面地将两者截然分开,     

“看起来”的功能语义分析

格式“看起来”的不同用法分为三种,并从句法、语义、功能方面对它们进行比较分析。从“看起来1”到“看起来2”再到“看起来3”,这一格式从短语变为词,同时在意义上由表示动作到表示主观态度,功能上从实义词组到话语标记,“看”和“起来”的语义变化对此都有影响。     

试论英语动词时体中的主观性

“主观性”指说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和情感等。话语的主观性在不同语言层面上都有所体现。本文主要从认知的角度探讨话语主观性在时、体范畴中的体现。因此英语动词时、体的功能范围迅速扩大,所体现的信息内涵更加丰满．更富有魅力,从而更好地解释了英语动词时、体在使用时形式与意义不对称的语言现象。     

Web文本情感分类研究综述

对用户发表在Web上的评论进行分析,能够识别出隐含在其中的情感信息,并发现用户情感的演变规律.为此,本文对Web文本情感分类的研究进行综述.将情感分类划分为三类任务:主客观分类、极性判别和强度判别,对各自的研究进展进行总结.其中将情感极性判别的方法分为基于情感词汇语义特性的识别和基于统计自然语言处理的识别方法.分析了情感分类中的语料库选择和研究难点.最后总结了情感分类的应用现状,并指出今后的研究方向.     

新闻报道中常见隐喻的主观性负面意义

新闻追求真实、客观、准确,这不仅对采访过程有严格的要求,对新闻写作的措辞用语也有较大的限制,强调使用客观写实性的词汇。另外,新闻媒介为了吸引更多的受众,也强调新闻报道的形象性,运用了较多的隐喻表述,例如仍带有较强隐喻色彩的惯常表达方式“金融风暴”,还有新义正在凝固状态中的“回炉”．它们的新颖与凝固程度各异,但实际使用含有某种隐蔽程度各异的主观性倾向,却来源于相似的生成机制。     

浅谈体育新闻报道的客观性与主观性

随着电视业的发展和繁荣,新闻报道也超脱了其本身的含义,发生了许多变化。作为体育业内人士、体育爱好者等了解体育相关事件的重要途径,体育新闻报道也由原来的单纯表述性的报道转变为越来越具有趣味性、娱乐性和欣赏性。作为新闻报道的一种,体育新闻报道同样应该尊重真实、公正和客观的准则。     

文综阅卷教师说：科学答题有模式

2013年高考文综合试题难度有所增加,总平均分也低于2012年。文综合试题是主观性和灵活性都较强的学科,评分标准也相对灵活,一些规范性的技术要求对考生能否获得高分或减少失误有重大影响,掌握正确的答题方法会减少失误和失分。     

角度分析法让你不丢分

高考地理的主观性试题具有分值大、综合性强、技能要求高的特点。这种试题表面看起来不是很难,但知识跨度大,答案要点少而确切,主观性、伸缩性较强,多数考生出考场感觉不错,但是往往丢三落四,要点不全,甚至丢掉关键点,造成大面积丢分,得高分或是得全分难,实际上差距就在于此,这成为不少同学提高高考成绩的一大障碍。因此分析主观性试题的特点,明确答题时须注意的要点,寻找审题、解题方法,无疑是有益的探索。