让生活弹响德育的乐章

品德教学必须贴近儿童的生活世界，以富有教育意义的生活化活动，以真挚的情感去拨动孩子的心弦，从而弹奏出动人的德育乐章。下面是笔者在教学《美化家园》（人教版《品德与生活》第四册）一课时的课堂回顾，旨在与同仁交流、探讨。     

提高音乐教学的实效性

高中学生已有了一定的生活阅历和社会经验，要提高高中音乐教学的实效性，教师在课堂教学中就要巧妙地设疑启问，分析讲解要符合学生的知识水平和认知规律，由浅入深，由具体到抽象。例如：在欣赏肖斯塔科维奇的《第七交响乐曲》的第四乐章时，我先提出问题：“下面这段音乐将给你带来紧张的感觉还是兴奋的感觉?     

音乐小词典

【诙谐曲】Scherzo（意） 也称“谐谑曲”。一种节奏活泼、速度较快、富有生气，三拍子的器乐曲。一般都用复三段体，对比的中间部分是如歌的“中段”。自贝多芬起，将谐谑曲加入奏鸣曲、交响曲或四重奏曲等套曲内，替代小步舞曲而成为第三乐章。以后肖邦和舒伯特又赋予诙谐曲以独立作品的意义。内容有乐观、幽默、怪诞、神话幻想式等。诙谐曲多半属钢琴曲，但也有其它乐器或管弦乐的诙谐曲。     

开拓心复的净土——第四篇“三块联动”的“交响乐章”

2300多年前．盂母为教子三迁其居，留下千古不绝的佳话。“盂母三迁”的故事．既说明社会熏陶的意义，也说明家庭教育的重要。     

亲情乐章

莫怀戚的《散步》玲珑剔透，仅仅叙述家庭日常生活中一件极其平凡的小事，就滴水见大海地抒写了一曲亲情的乐章，和谐的颂歌。     

S．H．E和莫扎特

初一（3）班的音乐课，今天要给他们上的是第5单元《金色乐章》中莫扎特的《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章，这是一首充满纯朴、真挚情感的轻快乐曲，是莫扎特同类体裁中的最后一部作品，它流传甚广，也很受欢迎，我打算按照我备课的程序：用CCTV-1电视中降血压广告的背景音乐引出乐曲，然后再简单介绍作者。     

提问艺术 谱写课堂新“乐章”

课堂教学中的提问是师生之间进行教学交流的过程，也是教师了解学生、掌握教学情况的一种反馈方法。然而纵观狂们的音乐课堂，“提问碱了一种形式，使教学效果与教学目标出现了落差，主要体现在：首先．提问方式单一．缺少变化。例如欣赏《乌龟走》、《小兔跳》两个音乐片段时，教师分别提了两个问题：这段音乐描绘的是哪种小动物？     

霍尔斯特《行星组曲》配器研究随笔——第二乐章《金星——和平使者》

《行星组曲》第二乐章——金星,在乐器编制上木管组仍沿用了四管编制,但去掉了铜管组,同时加入钟琴及钢片琴等色彩打击乐器。从编制上看,不难发现第二乐章与第一乐章《火星》的那种粗犷、气势的庞大形成鲜明对比。木管组的四管编制和色彩打击乐器的加入,进一步说明此乐章音乐的柔和及色彩的丰富。正是这种柔和的音响与丰富的色彩,给人带来一种和平、宁静的联觉想象。     

谱写更加辉煌灿烂的时代乐章

<正>为科学规模化开发世界级的兰坪铅锌大矿资源,尽快把资源优势转变为经济优势,在云南兰坪有色金属有限责任公司的基础上,云南冶金集团和四川宏达集团,以增资扩股方式,共同组建了股份制企业,于2003年7月29日成立云南金鼎锌业有限公司。公司自成立以来,一直努力推行创新,以体制创新为公司发展的动力,保障     

第四乐章 翻转:亚洲新故事

汇聚各国人文精神的奥运圣火,走遍东北亚,用了半个世纪,恰逢东北亚翻转自己的世纪,同时也正在逐渐翻转人类的世纪——天、地、人之间的和谐