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教材是教育教学的基本依据,是帮助教师将课程的要求落实到教学的桥梁。除了坚持个别化教育和密切联系生活实际的理念,教师在开展生活适应课程教学时还应在统编教材的帮助下,构建有逻辑和梯度、科学的教学内容,开展适合学生的教学活动。 相似文献
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前不久,笔者到北京大学新闻学院短期进修。17名专家的轮番“轰炸”,推导出的一个个严谨的逻辑结论,像是一个个警喻让人烙印深深。当笔者乘坐大巴离开沉寂的未名湖,不经意地俯视中关村穿梭的人流,蓦然想像京城硝烟四起的媒体大战时,不知为何,一种忧患感竟然和归家情混杂着流淌出来—— 相似文献
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举世闻名的“西安事变”后,中国共产党为了建立抗日民族统一战线,提出并实现了第二次国共合作。中共中央军委副主席、中共代表周恩来经常奔波干延安和国民政府首府南京之间。由于当时延安机场小,设备差,不能起降大飞机,只能使用小型飞机。周恩来经常乘坐一种叫“复兴”式的小型飞机。担任驾驶的飞行分队长卢誉衡曾回忆说:“周代表平易近人.很有风度,连穿飞行衣也是自己动手。” 相似文献