电视文化与百姓生活

现代社会，人们看电视成为不可缺少的一部分，有的观众形象地讲“已习惯像牛一样被各种各样的电视节目牵着鼻子走”，有的说“一天少吃一餐饭，似乎还感到无所谓，但一天不看电视，似乎就觉得更饥饿”。电视已经成为一种化正潜移默化影响着现代人们的价值观念和生活方式，随着现代电视化的发展与繁荣，电视对百姓生活的影响变得越来越大，那么究竟电视化在哪些领域改变和影响百姓的生活呢?     

少儿阅读兴趣的分析与培养

本文通过对少年儿童阅读心理的分析，阐明从小培养阅读兴趣的重要性，并提出从家庭、学校、社会三方面着手，引导少儿养成爱读书，读好书的良好习惯。     

报纸新闻照片使用的五个误区

随着媒体竞争的不断加剧和读者生活节奏的不断加快，我国报纸由传统的“读文时代”进入“读图时代”，这既是对读者已经变化了的阅读习惯的主动适应，同时也是发挥新闻照片的优势，更好地实现视觉传播的要求。     

“的哥”司令·风云记者——记吉林市经济广播电台都市110台主持人程光

在北国江城吉林市，程光是个几乎家喻户晓的人物，在广播里听众都习惯亲切地称呼他“老程”。“老程”其实不老，今年39岁，开过十年出租车，又做了两年电台节目主持人，主持两档专门为出租车司机服务的节目——《沸腾四更天——的士大联盟》和《沸腾正当午》。老程还有一个响亮的名头，叫“的哥司令”。     

基于技术接受模型的新闻客户端用户行为和习惯研究

近年来,随着手机智能终端的迅猛发展和广泛普及,无论是苹果系统还是安卓的移动客户端都被广大用户和消费者青睐和普及,而用户对于新闻资讯类的客户端的使用和需求也十分旺盛。本研究基于1986年Davis提出的技术模型理论,以新闻资讯类APP的用户和消费者为研究对象,探讨该类客户端用户的接受使用行为和习惯的特征及其影响因素。研究结果表明,移动客户端感知的有用性和感知的易用性是用户考虑使用并接受的最重要前提,而社交压力和需求对影响用户的使用习惯也起着显著的作用,这意味着新闻客户端的开发更应该重视用户的人性化体验和归属感设置。     

高中生数学反思性学习习惯及能力培养的研究

数学学习离不开反思性学习,教师应引导学生进行数学反思性学习。本文主要从教师和学生两个角度分别讲述如何培养学生反思性学习习惯,提高学生数学思维能力,提升学生数学思维品质。     

老师你也一样

低年级是写好字的基础,也是培养良好书写习惯的关键。为了让学生的铅笔字尽快写得工整、规范,我除了注意口头评价以外,还常常在学生的作业本上写上几句评价语,从而让学生从老师的评价语中得到一点启示。针对低年级学生的特点,我的评价语一般写一、两句话,有夸奖的,也有提醒的。每次作业之前,我总是抽出些时间让学生们先读读上次作业的评价语,然后再动手做当天的作业。     

理性的回归——2007年度福建省广播文艺奖参评作品管窥

福建省的广播文艺节目形态丰富多样,参评节目的质量在逐年提升,广播文艺曾经有过辉煌的历史,在做好常规的传统节目的同时,广播文艺要立足当代媒介环境,不断创新,制作出适合当代人审美习惯和审美情趣的优秀作品.     

如何提高中学生英语写作能力

英语写作能力在一定程度上反映了一个人的英语水平。但在教学中我们发现,学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的。作为一名英语教师,必须经常有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,要求学生在掌握大量的单词和词组、熟练应用单词和词组造句的基础上写作。     

以史明鉴 照亮未来——浅谈初中历史教学中核心素养的渗透

新课标要求下,老师要让学生掌握各科专业知识,从而更全面地提高学生素质,使其在初中阶段养成良好的学习习惯。在初中历史学科教学中,对学生进行历史核心素养的培养,使其对历史知识有一定的掌握,进而逐步实现综合素质的提升。本文针对初中学生的历史核心素养培养进行分析并展开研究。