初探青少年心理挫折的预防和调适

青少年遭受心理挫折前后往往有相关的症状表现出来，因人而异。所以，这就要求我们要时刻注意他们的情绪反应，在受挫前，做到防患于未然。在受挫后，不要有病乱投医，要弄清情况，具体问题具体分析。针对青少年心理挫折的预防和调适，建议做好以下工作。     

手倒立与中老年知识分子高血压脑溢血的预防研究

采用XKG－D型心功能测试仪，对石油大学手倒立班38名高血压中老年知识分子进行倒立前和倒立后安静状态下血压部分参数的检测，结果表明：坚持长期的手倒立练习，可出现每博输出量（SV）增加，心输出量（CO）脉率（PR）、收缩压（SP）、舒张压（DP）、平均动脉压（MAP）和总外周阻力（TPR）下降等降压效果。     

游泳性中耳炎的预防及处理

游泳是一项有益健康的运动。但是,如果游泳时不注意保护身体的各部分器官,就容易引起各种疾病,尤其是容易引起游泳性中耳炎。中耳炎是最常见的耳部疾病,所有中耳的普通炎症性疾病统称为中耳炎,以慢性居多。中耳包括鼓室、咽鼓管、乳突小房几部分。在正常情况下,中耳是充满新鲜空气（靠咽鼓管调节）,当     

体育专业学生运动损伤成因及预防

运用问卷调查法对内蒙地区体育院、系311名在读学生的运动损伤成因进行调查与分析,并针对成因提出相应的预防措施和对策,培养学生保护与自我保护的意识和能力,积极调整学生心理状态,全面提高学生身体素质。     

体育教学常见事故类型及责任的划分

前不久,我刊收到一位体育老师来信,他希望通过我们的杂志及广大体育老师的参与,帮助他进一步澄清有关体育教学事故的问题。我是一名40岁的体育教师,从1981年从事体育教学至今已有20年了。在从事体育教育20年里,在上课时还从没有发生过学生伤害事故。可是就在2001年11月15日星期四上午发生了一件不该发生的事故。想就此事提出几个问题,想请您帮忙是否解答一下。原因是这样的,11月15日星期四上午第三节上课以后,我按照常规教学在我指定的地点为学生授课,按照正常的教学过程上课。一上课.就让学生做准备活动。要求学生自然跑200m-400m。要求:放松、自然,人与人之间间隔一定距离,一定注意安全。当学生排着队刚刚跑出后,该班的班主任找到我商量选出参加学校冬季运动会的学生一事。这时上课时间不到5分钟,当学生跑到140m-150m左右时,由于后面的一名男生把前面的一名男生推倒并且压在该名学生的身上,造成该生大腿骨折。当时我就把该生送往医院医治。并且到处借钱支付了2500元现金治疗。这就是全部的经过。问题:一、在正常的教学过程中出了此问题,我应该负什么样的责任? 二、在正常的教学过程中出了此问题,学校应该负什么样的责任? 三、把学生推倒造成该生骨折的直接人(学生)的监护人(学生的家长)应该负什么样的责任? 四、学校要求(我)赔偿医药费的15％对吗?     

对速滑初学者产生伤害事故的原因及预防措施的分析

通过对速滑教学实践的调查,分析出速滑初学者出现伤害事故的原因,并有针对性地提出预防措施,以利调动学生对速滑课的兴趣,全面提高教学质量和效果.     

土体冻、融循环对基础的危害及预防整治措施

在广泛采用砖、石基础的地区,由于季节性土体的冻胀、融陷,势必对基础造成危害。如果设计、使用、施工方法不当,难以抵抗冻胀力,造成房屋冻害,以至影响到安全使用。通过对冻害的分析,采取相应的预防整治措施,最终达到控制冻害发生的目的。