《互换性与测量技术基础》教学的几点体会

针对职业学校关于《互换性与测量技术基础》教学中存在的若干问题和难点,结合教学实践,从优化教学内容、改进教学方法、提高教学效果等方面进行分析。     

“互换性与测量技术”教学心得与改革初探

阐述“互换性与测量技术”教学心得和教学改革的方法和措施,以提高教学质量,培养学生的实践能力．     

“公差原则”教学的体会

《互换性与测量技术基础》高等工科院校机械类专业的一门重要的技术基础课，该课程包含的内容很多，它将测量、标准化与计量学等有关部分有机地结合在一起，并以互换性为主线贯穿全书。经过几轮该课程的教学实践，笔者深深体会到要把一门课讲好、把重要的基本概念讲透，确实是件很不容易的事。特别是随着科技的迅猛发展，国际间交流与合作的日益频繁，标准的不断更新，更增加了讲课的难度。为了让学生能在有限的课时内，掌握基础知识，了解新标准，做到触类旁通，举一反三，笔者尽量做到课前多下功夫备好课，课中组织好教学，课后做好总结。下面以公差原则一节中最大实体要求授课为例，谈谈教学中的一点体会。     

互换性与技术测量实践教学改革的实践

围绕构建以设计为主线、以实践能力培养为核心的高素质应用型本科人才培养方案,互换性与技术测量实践教学在教学目标、教学内容、教学组织与管理手段等方面进行改革。在改革实践中既取得了显著的效果,也发现了一些问题。针对问题进行了分析,并对进一步完善改革进行了探讨。     

面向工程能力培养的“互换性与技术测量”课程教学改革探索

在分析"互换性与技术测量"课程特点的基础上,指出了本课程目前教学中常存在的问题,提出了以精度设计——标准宣贯——误差检测为主线,知识结构为特征,实践教学为突破口,能力培养为目标的课程教学理念,介绍了面向工程能力培养的课程改革措施和方法。     

项目教学法在《互换性与技术测量》课程中的应用探讨

项目教学法是新兴的并在一定时间基础上证明行之有效的教学方法,《互换性与技术测量》课程是高等学校机械类专业的必修课程,而传统的教学方式已不适合培养高质量工程技术人才的需要,为此在教学中运用项目教学法。本文论述了项目教学法的内涵、优势,以及如何在《互换性与技术测量》教学中实施。     

关于提高《互换性与技术测量》课程教学质量的探索与实践

结合互换性与技术测量课程的教学体会,对于提高该课程的教学质量,在教学方法、教学手段及教学实践环节上进行了探索与尝试。     

互换性与技术测量课程教学思索

本文从《互换性与技术测量》课程实际教学出发,就教学内容、教学过程、实验教学,教学能力等方面介绍了一些个人的体会。     

再论扩音机与喇叭的阻抗匹配

本文主要论述定阻型输出和定压型输出扩音机与喇叭匹配的互换性及扩音机所接喇叭的总功率在大于或小于扩音机额定输出功率时扩音机与喇叭的匹配方法     

"互换性与测量技术"课程思政的教学模式研究

为顺应"新工科"建设趋势,基于立德树人理念,开展课程思政引领的"互换性与测量技术"课程教学模式研究.针对新形势下教学过程中存在的问题,修订行业需求驱动的课程目标,重构思政元素贯穿的授课体系,基于项目和案例全方位组织教学,优化产出导向的全过程评价体系,以此激发学生的兴趣与能动性,引导学生养成精度设计能力,塑造工程价值理念...