Protel99se中运用项目教学法进行教学的探讨

本文以项目教学法为例,对如何运用项目教学法在Protel99se的教学中增强学生的学习积极性、提高授课的教学质量进行了阐述。     

项目教学法在《ASP动态网页制作》课程中的应用

本文根据教学实践经验,介绍了项目教学法在高职计算机专业课程《ASP动态网页制作》中的应用,归纳了主要的教学过程,总结了主要的教学体会。同时,通过相关教学资料的阅读对项目教学法有了进一步的认识。     

一道不等式的多角度思考

这是1999年的一道高考题,难度并不很大,但它却是复习巩固所学基础知识、训练学生思维的极好的题材．首先让学生认真思考,独立解答;然后小组讨论,全班交流,教师点评．现将交流点评过程实录如下：（T代表教师;S代表学生）     

交流电桥测电容和电感的误差来源及消除

分析了交流电桥测电容及电感量的误差来源,提出了为减小误差应采取的措施。     

写于二十周年的编作交流后

匆匆的一日交流,由于自己家里有事要在下午赶火车,所以只能匆匆而别。虽然时间短暂,但是收获是丰硕的。我首先要感谢杂志社的邱宁社长给我们作者这次机会。也感谢杂志社这两天（报名与开会两天）热情的招待。我总想到自己为杂志社做得太少,内心惴惴不安。     

逝去的年代

球类项目的主旨在于对抗,尤其是有观赏性的对抗。因此,对抗和观赏性是球类项目争取观众的不二法门。从乒乓球运动来看,二卜世纪七十年代中期至九十年代末期这二十余年,水平之高,花样之多,对抗之激烈,场面之耐看,均是这项运动的历史最高点。     

项目导向型工商管理专业的教学模块体系设计研究

通过对现阶段我国工商管理专业人才培养中所存在主要问题的分析,结合工商管理应用型人才培养目标的要求,以职业能力要求和工作项目分析为导向,设计了集职业素质、职业基本能力和职业核心能力培养为一体的项目导向型工商管理专业的教学模块体系。同时,提出了该教学模块体系有效运行需进行的一系列配套建设与改革。     

声明

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课似看山不喜平

在此次研讨会上,"克与千克的认识"一课的设计充分体现了"细节穷其大、体验入骨髓"的教学特色.然而,在教学时,教师对设计中的一个教学片段选择了放弃,笔者没有机会与其直接交流,特著小文,以期探讨.     

初中生数学交流表达能力的认识与培养策略探究

对于初中学生来说,要想学好数学,始终保持一个稳定的状态和成绩,除了要具备逻辑推理能力、数据分析能力、直观想象能力以及模型构建能力以外,还必须具有较好的语言表达能力。一部分初中生虽然学习数学知识过程中“做”得很出色,遇到任何数学问题都能够快速求解出最后的答案,但是“说”的能力要逊色许多,尤其在表达解题过程、表述个人观点时,常常出现思路不清晰、语言不连贯、表述不通顺的情况,为此,教师应当重点关注对学生交流表达能力的培养,进而将所学的数学知识“说清、说透”,为数学成绩的提升奠定坚实基础。