文旅融合背景下的亳州历史文化街区开发设计研究

基于安徽亳州北关历史文化街区的共性和独特性以及街区项目的需要,对街区保护开发的原则和策略进行论述,并根据街区以往的保护开发经验,分析各个街巷的特色及文化价值。在街区保护开发的理论和实践案例进行综合分析基础上,对街区历史文化资源的整合利用和开发设计管理进行了阐述,以期为皖北传统的历史文化街区更新提供理论和实践借鉴。     

清代亳州的社会救助体系

清代亳州的社会救助体系由中央政府实施的优老、蠲免,地方政府设立的善堂、仓储设施和民间义行构成。该体系集中中央政府、地方政府和民间力量,面向社会下层和弱势群体,以扶危济困为目的,取得了一定的社会效果。此外,由于灾荒较其他地区更为频繁,亳州地区社会救助设施的建立及其运行均体现出地域性特点。     

华佗五禽戏传承研究

采用文献资料法、专家访谈法、田野调查法等研究方法,研究亳州地区华佗五禽戏的传承现状,从非物质文化遗产的角度探讨华佗五禽戏传承和保护中存在的问题以及传承与发展的对策。结论:亳州地区华佗五禽戏的传承取得较好的发展,但在传承和发展中存在着缺少整体性的长远规划与定位、缺少评估和反馈机制、保护经费匮乏、分支和流派众多等的困境。建议:完善相关的管理体制、加强对传承人保护、增加经费投入、扩大宣传和加强教育传承等。     

县(区)域内城乡义务教育教师交流研究——以安徽省亳州市为例

我国县(区)义务教育教师行业内交流主要有自主性交流和政策性交流。这两种交流都存在一定缺陷,存在单一性、非理性状态、流于形式等问题。新时期,对于大部分中东部地区来说,"村村通"工程的基本实现、城乡义务教育教师"同工同酬"的基本实现以及日益完善的教育制度,为县(区)义务教育教师双向、良性积极的交流提供了物质和制度基础。要真正实现可持续、良性循环的县(区)义务教育教师的交流,还应该注意几个问题:谁管人的问题、克服教师抵制交流的情绪问题和交流时间的问题。     

亳州谯城方言语音演变例外字浅释

本文以《方言调查字表》为依据,将亳州市谯城区方言音系(老派)与中古音系加以对照,对其中不合规律的部分例外字,尝试从古音遗留、声符类推、词义同化、连续音变、避讳心理、普通话影响几个方面解释其形成原因,以期对于理解亳州谯城方言语音演变规律提供有益帮助。     

亳州某教学楼地基基础沉降及处理方法

结合工程实际,介绍了地基沉降及处理的方法.     

付临门支付 崔革(先胜)四川 李少庚 (2019年10月24日弈于亳州) 五七炮进三兵对屏风马挺3卒

双方形成五七炮进三兵对屏风马挺3卒的流行布局,黑方比较常见的是卒1进1、马2进1、象7进5、象3进5四大布局体系,而车1进3是近两年兴起的对抗方案。黑方底象在红七路炮窥视之下,红方针对此棋型,冲七兵发起攻击,展开战斗。     

亳州景点公示语英译探析

景点公示语不仅向外国游客提供信息,而且兼具传达旅游目的地人文风貌等功能。要做有关翻译首先要了解公共标识语的语言特征和风格及翻译的原则。基于此,选取亳州主要景点为研究对象,实地探析了当地公示语的翻译现状,进而提出了相关的改进建议。     

安徽亳州历史名城文化旅游品牌建构的演绎趋向

中国现代文化旅游产业是目前最具资源优势和发展潜力的朝阳型产业。我国当前关于促进文化旅游大发展、大繁荣、大决策的实施部署,为加速亳州文化旅游产业发展带来了重大的历史性契机并提供了跨越性拓业的主客观生存条件。故此,亳州文化旅游产业理应借势发力,更好、更快、更强地发挥文化旅游产业的龙头带动作用和辐射效应,促进社会、经济、文化各项事业的拓业式演绎,从而成为倍受国人关注、了解、向往的旅游胜地和文化乐园。     

小儿趣事两则

正一下班回家,买了儿子最爱吃的荔枝。小家伙放学回来看到荔枝,立刻拿起一个剥开。可是这次他没有狼吞虎咽,而是走到我跟前,笑眯眯地说:"妈妈,我发现你最近脸上的皮肤特好,就像荔枝一样。"看到那晶莹洁白的荔枝肉,我心中一阵窃喜,以为最近几天做面膜有了效果。可是小家伙又似笑非笑地来了一句:"就像这没剥皮的荔枝一样。"我的心一下子从天堂掉到地狱。