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151.
党员领导干部要做实践“三个代表”的模范,必须树立正确的理想信念,成为先进生产力的推动者,先进文化的传播者,党的宗旨的实践者。  相似文献   
152.
《中国新闻周刊》2001,(19):30-35
我们是红色中国。红色是共产党主义革命的象征,但它也是中国人传统上最喜欢的颜色。这略略有些让人惊讶:革命与传统之间,怎么会有如此巧合?  相似文献   
153.
张红杰 《上海集邮》2001,(11):45-45
1996年9月21日,中共中央办公厅印发的《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》第四条:“党旗的通用规格有五种:(一) 长288厘米,宽192厘米;(二) 长240厘米,宽160厘米;(三) 长192厘米,宽128厘米;(四) 长144厘米,宽96厘米;(五)  相似文献   
154.
简要回顾了我国实施素质教育的过程,分析了素质及素质教育的概念,阐述了实施素质教育的途径.  相似文献   
155.
论法的分层     
“法律本身是复杂的,需要不同的声音来表现其多样性。”本文从法的分层出发,分别考查、比较了三大法学流派对法的理解,从而归纳出作者对法的一些深层次的理解。  相似文献   
156.
157.
汉语中的结构助词“的”是个使用率极高的词,因此,它往往不被重视,使用不当的情况也就时有发生。举例如下:①越南和中国两个民族具有的数千年历史的兄弟关系。从句末的句号看,这应是一个单句。但是由于“具有”后边多了个“的”字,就使前边应为主语和谓语的词语都变成了“兄弟关系”的定  相似文献   
158.
通过调查与访谈,揭示隐性教学的不足,强调要把数学表示的隐性教学转向显性教学.  相似文献   
159.
试论从本体论角度研究汉语词汇   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文以为,鉴于目前的情况,应该提倡从哲学本体论的角度与高度研究汉语词汇,以求在立体的动态的研究中实现理解词语、认识世界、观照人的自我这一新的研究目标。本文上篇以汉语词汇实际为依据总论这一主张的理论依据:作为符号的动物,人是在语言符号的帮助下更好地领悟自己的存在、形成自己的本质的,人是在语言符号的帮助下更好地揭示物理世界、建构文化世界的。本文下篇从汉语词汇研究实际出发分论这一主张的基本思路:首先分别探讨词汇产生、词汇发展、词义结构、词义演变与人的存在方式的固有关系,然后实现以“人”为最高目标的新综合。  相似文献   
160.
2006年,高职教育要以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,德育为先,以质量建设为核心,以着力培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力为重点,扎实推进“高等学校教学质量与教学改革工程”,注重人才培养实践的理论研究,注重教学改革的实践探索。这无疑给高职教育提出了更高的要求,也带来更大的发展机遇,作为文化基础课的高职语文课程,虽然仍然有着它的特殊重要作用,但现状与问题提醒我们必须认真思考改革对策。  相似文献   
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