文学院学人代表作陈书录：《明代诗文的演变》

陈书录教授一直致力于元明清学、中国化的教学与研究，在元明清学创作与理论批评、中国学与化交叉研究方面取得了显成绩，其代表作分别为《明代诗的演变》（江苏教育出版社，1996年版）。[第一段]     

宁波市成功构建服务型职业教育体系

宁波市成功构建服务型职业教育体系，20大类80多个专业覆盖全市所有行业，中职学校和乡镇成人学校每年培训农村劳动力120万人次，一年让3万农户致富。在最近召开的全国职业教育工作会议上，该市代表作典型发言时公布的这组数字引起了全国同行的极大关注。     

隋唐史研究的若干代表作

本文简要概述了隋唐史研究的学术史,重点介绍了20世纪隋唐政治、经济、军事、法制、民族、文化、人物等方面研究的代表作,展现了隋唐史研究的大体脉络。     

从《暴风雨》看莎士比亚晚年创作

《暴风雨》是一部传奇剧，或叫悲喜剧，堪称莎士比亚晚年作品中的代表作。该剧于1611年末首演，于1623年第一次正式出版。在经历了历史剧、悲剧和喜剧的创作高峰之后，晚年的莎士比亚似乎厌倦了大喜大悲的表现方式，转向新的诉求。     

"荠麦"注释辨证

南宋著名词人姜夔的代表作《扬州慢》是宋词中的佳作,流传甚广,其中"过春风十里,尽荠麦青青"一句很有名,常被后人引用,但对其中"荠麦"的解释历来却不一致.课本将其解释为"荠菜和麦子"(《语文》高中第三册,人民教育出版社),而有的书解释为"野草"(《名家读唐宋词》中国计划出版社),还有的书解释为"飘儿菜"(《宋词赏析》北京出版社,沈祖菜著),笔者认为,以上几种解释都不正确.将其解释为"荠菜和麦子",注者很显然是将其看作两种植物,其实"荠麦"只是一种植物,有诗为证:苏轼五律《访张山人得山中字二首》的颈联是"荠麦余春雪,樱桃落晚风",根据律诗的常识可知,这一联必须对仗,"荠麦"对"樱桃","余"对"落","春雪"对"晚风",由此可知"荠麦"是一种植物.     

当代艺术与人类精神

本从艺术与人类精神的关系及艺术精神的内涵等方面,探讨当代艺术精神的重建。本认为人类精神是不同民族化精神的集合与高度综合,在对人类精神的保留、继承再现中,形成了学艺术自身的精神即艺术精神。八十年代中后期以来,我国的学艺术缺少代表作家人格力量、道德勇气的精神,艺术精神的重建势在必行。     

草原：大自然的冷静之作

“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家……”这首《天堂》是内蒙古著名歌手腾格尔的代表作。腾格尔说,这些歌声发自肺腑,是远方游子献给草原母亲的哈达。在歌声中,草原令我们向往,让我们眷恋。然而也许你不知道,正如歌中唱的,     

《念奴娇·赤壁怀古》教学案例

一、背景 本节课的赏析内容为《念奴娇·赤壁怀古》,这是苏轼豪放派词作的代表作,写于词人被贬之时,借对古代英雄人物的怀念,感慨自己的功业无成。教学前笔者发现两个问题：一是学生经过小半学期的诗歌学习,     

文学院学人代表作——段业辉：《新闻语言比较研究》

自上个世纪九十年代以来,段业辉教授一直从事汉语本体的研究,先后出版了《现代汉语语法语义研究》、《中古汉语助动词研究》、《应用汉语导论》等著作,在汉语的句法结构、语义指向、汉语的应用等方面做出了较有深度的研究,特别是关于副词重叠、语义指向等的论述引起了学界的高度重视。     

文学院学人代表作

何永康：《红楼美学》 《红楼美学》是何永康教授的代表作。1991年北岳文艺出版社初版;1994年修订再版。2008年由广陵书社推出重订版。该书初版荻江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖;全书观点被收入北京大学《中国二十世纪文学研究论著提要》一书。在“红学”研究中,开辟了美学研究的新领域,产生了重大学术影响。