全文获取类型
收费全文 | 79332篇 |
免费 | 182篇 |
国内免费 | 466篇 |
专业分类
教育 | 51622篇 |
科学研究 | 4636篇 |
各国文化 | 1050篇 |
体育 | 6113篇 |
综合类 | 3036篇 |
文化理论 | 802篇 |
信息传播 | 12721篇 |
出版年
2024年 | 374篇 |
2023年 | 1524篇 |
2022年 | 1468篇 |
2021年 | 1495篇 |
2020年 | 1548篇 |
2019年 | 1736篇 |
2018年 | 855篇 |
2017年 | 1326篇 |
2016年 | 1538篇 |
2015年 | 2724篇 |
2014年 | 6595篇 |
2013年 | 5286篇 |
2012年 | 6370篇 |
2011年 | 6837篇 |
2010年 | 5894篇 |
2009年 | 5798篇 |
2008年 | 6954篇 |
2007年 | 5100篇 |
2006年 | 3884篇 |
2005年 | 3253篇 |
2004年 | 2183篇 |
2003年 | 1777篇 |
2002年 | 1545篇 |
2001年 | 1285篇 |
2000年 | 1028篇 |
1999年 | 404篇 |
1998年 | 286篇 |
1997年 | 268篇 |
1996年 | 184篇 |
1995年 | 113篇 |
1994年 | 91篇 |
1993年 | 82篇 |
1992年 | 53篇 |
1991年 | 43篇 |
1990年 | 35篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
92.
试论数字信息资源的组织方法--如何开发和应用传统文献分类法主题法 总被引:5,自引:0,他引:5
一、开发传统文献分类法主题法应用于数字信息资源组织的必然性 数字信息资源组织方法是国内外信息科学、计算机科学同时又是图书馆学、情报学、情报检索语言学研究的一个前沿型课题. 相似文献
93.
湘鄂渝黔边区民族传统体育消费与产业化发展研究 总被引:4,自引:0,他引:4
湘鄂渝黔四省(市)边区的民族传统体育因所处地理环境、人文背景、文化特质的不同呈现出与现代竞技体育的不同特点,笔者概述了民族传统体育消费和体育产业的研究现状.阐述了将消费概念引入传统体育活动的必要性和产业化发展的可行性.探讨了促进湘鄂渝黔边民族传统体育产业化发展的对策. 相似文献
94.
面向21世纪的龙舟竞技运动 总被引:9,自引:0,他引:9
龙舟作为中华民族传统体育进入现代社会 ,必然会融入现代体育文化的纷围 ,使其传统的民族文体活动 ,具有现代竞技体育与健身的内涵。以全国第六届少数民族传统体育运动会与全国第四届农民运动会龙舟赛的成绩情况、龙舟质量、浆手状况、单浆划水技术、赛段与浆频等要素的比较分析 ,探讨龙舟竞技的发展动态。 相似文献
95.
体育教学能够脱“土”,告别窘境.是多年来农村体育教师一直追求的目标。在教育形势迅猛发展、农村学校体育教学条件有了显著改善的今天,笔者认为,农村学校体育教学不能肓目追求脱“土”。体育教师应更新观念,联系实际,在挖掘地理条件、自然资源的潜力、利用地方体育特色和传统体育优势等方面作一些有益的探索, 相似文献
96.
97.
试论从本体论角度研究汉语词汇 总被引:1,自引:0,他引:1
周光庆 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(2):46-54
本文以为,鉴于目前的情况,应该提倡从哲学本体论的角度与高度研究汉语词汇,以求在立体的动态的研究中实现理解词语、认识世界、观照人的自我这一新的研究目标。本文上篇以汉语词汇实际为依据总论这一主张的理论依据:作为符号的动物,人是在语言符号的帮助下更好地领悟自己的存在、形成自己的本质的,人是在语言符号的帮助下更好地揭示物理世界、建构文化世界的。本文下篇从汉语词汇研究实际出发分论这一主张的基本思路:首先分别探讨词汇产生、词汇发展、词义结构、词义演变与人的存在方式的固有关系,然后实现以“人”为最高目标的新综合。 相似文献
98.
99.
如今,一提到中国传统教育,不要说中国古代的大教育家孔子、朱熹了,就连近代的陶行知、蔡元培,许多人也都是一脸茫然,不知其为何许人也。当前,中国的传统教育正面临着日益严重的危机,年轻人对待传统教育的态度淡漠,许多优秀教育典籍逐渐被后代遗忘。每当人们提到“传统教育”,就不自觉地认为是中国教育发展过程中的种种不合理、落后之处的代名词。从新文化运动开始,中国教育界就掀起了一股引进西方教育思想、理论、制度的热潮,尽管取得的成功不是很多,但是却对中国“土生土长”的传统教育造成了很大的冲击。时至今日,教育界似乎也存在这种倾向,在教育理论研究上,若不提西方理论便觉得不够“先进”,不够“顺应教育科研发展的潮流”,中国传统教育理论的研究却陷入低谷,基本上是无人问津。 相似文献
100.