叩问未来：与文字结缘，向快乐出发

“未来不是一个我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的,而是人走出来的。走出这条路的过程既改变着走出路的人。也改变着目的地本身。”身为一线教师,一旦具备了强烈的激情、愿望、使命感和责任感,他就能随时随地“向快乐出发”,即使“戴着镣铐跳舞”,也会风雨兼程。     

好教师常在我们身边

前不久,有媒体调查,据说九成被访者认为：“当今好教师不常有。”原因是“不能因材施教”“不能平等待人”“缺乏职业使命感”。笔者相信这些被访者的直觉,但不敢苟同就此推出的结论。     

突破传统 拓展创新——评《中国幼儿教育史》

西南大学廖其发教授的著作《中国幼儿教育史》于2007年6月由山西教育出版社出版,这是幼儿教育研究领域的又一力作,也是对教育史学论著突破传统与创新的一次拓展性探索。著者在《中国幼儿教育史》中向我们展示了一位教育史研究者“大教育史观”的胸怀和关怀实践的意识、责任与气魄,在追求教育理想的神圣道路上,以执着的精神和强烈的社会使命感在践行着“大教育史观”,     

打造“三度”思想品德课

让学生体会做人的幸福感、使命感和成就感,是新课程理念下思想品德课教师义不容辞的责任。若能在思想品德课教学中把握好“三度”,必将不辱使命。这里的“三度”即温度、信度和角度。     

晚清思想家"振兴中华"使命感的历史考察

"振兴中华"的口号最早是由孙中山提出来的,但实际上自嘉庆、道光以来,凡是进步的爱国思想家都具有一种强烈的振兴中华的使命感.然而长期以来,学术界对晚清思想家"振兴中华"的使命感缺乏认真总结.本文认为,晚清进步的爱国思想家振兴中华的使命感是建立在忧国忧民的忧患意识和强烈的民族自豪感、民族自信心的基础上的,主要体现在积极从事救亡图存的爱国活动,向西方寻找救国救民的真理,投身于社会改革(或改良)和革命等三个方面.     

陆费逵——中华书局的创始人

在中国近现代出版史上,商务印书馆和中华书局无疑是高山仰止的双子星座。2012年1月8日,＂新的百年,我们一起出发——出版界同庆中华书局百年华诞峰会＂在北京隆重举行,＂中华书局百年历程暨珍贵图书文献展＂在上海闭幕。＂中华书局与中国近现代文化＂国际学术研讨会也将于2012年6月召开。你可能不知道,声誉卓著的中华书局的创始人陆费逵,还是浙江桐乡人。他的出版理念和教育思想今天依然给人以启迪;他从事书业的38年历程,充满个人魅力和文化使命感。     

打造农业品牌——大北农：使命创造奇迹

没有过多的商业味道,没有华丽的过度包装,在“报国兴农”的崇高使命感与责任感激励下,一步一个脚印,专注做事,认真履责,大北农人历经18年的奋斗,使“大北农”这一品牌深深札根在广大农民心中,在行业内树起了一个响亮的标杆。     

责任·使命——让学生热爱学习

学生的学习热情是教育界一直非常重视和关注的问题,学生学习的热情不仅是因为学生自己,跟教师也息息相关,本文就此提出自己的一些看法,虽然学生学习动机各不相同,但是培养学生的爱国热情,增强他们的对社会对自己的责任感和使命感,增强忧患意识以及树立自信心等是提高学习热情必不可少的.     

教师的角色

上过一节公开课——《在沙漠中心》。学习的重点是：心理描写刻画人物形象,即体验圣埃克絮佩里被困沙漠时的心路历程,感悟他崇高的使命感和勇于探索的精神。     

铁血团长—段奕宏

他来自新疆,毕业于中央戏剧学院表演系。他在经历了血雨腥风的战争洗礼后也撞上了桃花运……所以,在2008年的最后一天,他用幸福来概括一年的心情。