解决问题促发展

渔业养殖户开辟鱼塘垂钓业务是一项渔业多元化发展的新思路,近几年来发展势头迅猛,不仅增加了农户的收入,丰富了农家乐的服务内容,而且也受到了广大钓鱼爱好者的欢迎和喜爱,可以说是形成了一个产业。     

促进宣武区学习型社区建设方法及程序研究

学习型社区是学习型组织、学习型家庭的载体,是学习型社会的基石.2002年至2008年,北京市教委先后开展了"北京市示范性社区教育中心"、"发展社区教育,促进学习型城区建设先进区县"、"学习型社区建设先进街道"的评估工作.发展社区教育,建设学习型社区已经成为市政府推动学习型城市建设的主导方向和带动策略.抓住市政府以评估工作推动全市创建工作的契机,以创建学习型社区为切入点,夯实学习型城区的社会基础,进而带动全区整体创建工作健康发展,成为宣武区推进学习型城区建设的主要路径.本课题通过宣武区2006年至2010年促进学习型社区创建工作的主要方法及程序进行概括与梳理,对以评选评估为主要方法的学习型社区建设促进工作的成效加以分析,对学习型社区创建工作存在的问题进行思考.     

以文化促发展——济宁市霍家街小学教师成长文化掠影

“文化行远,一脉传承。如果把教育比作一个坐标,教育质量代表教育的效度,学校文化则代表教育的高度。教师成长文化无疑是学校发展的重要支柱。”这是济宁市霍家街小学校长张轶瑞心中恪守的教育理念。而霍家衡小学也一直坚持走构建教师成长文化之路,从根本上推动了学校教育的优质发展,造就了学校优质发展的核心竞争力。     

创先争优抓党建 内涵特色促发展

本刊讯（云南师范大学报道）7月15日下午,省委创先争优活动调研督查组第五组在省委创先争优活动领导小组成员、省委统战部副部长苏红军同志的带领下,一行4人对全省创先争优活动示范点云南师范大学进行实地调研,全省教育系统创先争优活动领导小组办公室领导及省委高校工委组织部相关领导陪同调研。     

围绕教育抓党建 抓好党建促发展

近年来,我校党支部在上级党委的正确领导下,坚持"围绕教育抓党建,抓好党建促发展"的工作思路,在"党建工作高起点、高水平、高质量"上下功夫。围绕学校中心工作,大力加强党的组织建设和干部队伍建设,不断增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力,充分发挥党员先进性作用,为实现学校发展目标提供坚强的政治、组织保证。     

华东交通大学 开放办学促发展 服务师生办实事

在党的群众路线教育实践活动中,华东交通大学以正在开展的“解放思想、深化改革、开放办学”大讨论活动为载体,突出了“开放办学促发展、服务师生办实事”的活动特色。     

规模促发展 品牌铸辉煌——银川唐徕回民中学发展共同体简介

银川唐徕回民中学,是一所全日制完全中学。2009年2月,初中部与原银川市二十二中撤并整合为银川唐徕回民中学西校区。高中部留在校本部,为东校区。2013年6月,银川市政府为拓展银川唐徕回民中学的发展规模,依托唐中的优质教育资源,将银川唐徕回民中学、银川市二十六中、金凤区宝湖中学规划成立银川唐徕回民中学发展共同体,形成强大规模的教育集团,将优质教育资源向薄弱学校辐射倾斜,以促进学校教育均衡发展、共同发展。     

高中数学在物理学科中的应用研究

物理学与数学都是从实践中产生、发展,并且是互促发展的相互关系。正如大家耳熟能详的一句话:数学是物理的工具,物理是数学的花园。高中阶段解决物理问题能用到的数学知识大致有:初等代数、平面几何、三角函数、解析几何、向量,有的甚至已经涉及到高等数学的微积分知识。     

抓内涵促发展 创建和谐校园

临沭县临沭街道第四小学始建于1985年,学校的前身是一个由7个自然村联办的村级完小,教学设施简陋,教学环境较差。学校几经扩建改造,现学校占地面积23000平方米,19个教学班,在校学生1283名,教学楼一座,面积2918平方米,平房教室46间,教师73人。近几年来,沿着抓内涵促发展、创建和谐校园的工作思路,学校教育教学工作有了飞跃式发展。     

以科学为源头 以教研促发展

2008年,＂做中学＂科学教育活动在全国展开,我园被列为灵武市＂做中学＂科学教育研究的试点。我园以《＂做中学＂科学教育的探索与创新》为园本教研的内容和方向,进行了探索。1.转变观念,服务在前。面对全新的课题,教师开始迷茫彷徨,不知如何下手。为了支持此项研究,我园领导转变观念,由＂我要求你＂转变为＂我服务你＂,成为活动的参与者、引导者、提示者和帮助者,并和教师们一起精心研究此课题;我们请专家、查资料、下班级、备材料,为教师大胆尝试提供条件保障、指导策略和心理支持。在专家讲课、座谈、指导、评课及领导帮扶和教师大胆探索中,我们在实践中终于领悟到＂做中学＂科学教育的深刻意义,