华东交通大学 开放办学促发展 服务师生办实事

在党的群众路线教育实践活动中,华东交通大学以正在开展的“解放思想、深化改革、开放办学”大讨论活动为载体,突出了“开放办学促发展、服务师生办实事”的活动特色。     

立足学生兴趣点,线性设计促发展——作文讲评课《目光有话要说》片段

近年来,越来越多的一线老师致力于作文教学有效性的探索,面对学生写作"无话可说""无文可言""无意可表"等问题,老师们查资料,教技巧,批阅指导,苦心孤诣,但实际效果却并不理想。经过反复实践,笔者发现立足学生的兴趣点,作线性的层进式指导,才能有效解决作文教学高耗低效的问题。下面是笔者执教的一节作文讲评课《目光有话要说》片段。片段一:师:前天我请任老师给大家布置了一篇作文《_<sub><sub><sub>的目光》。大家都写的什么内容?生₁:我写的是妈妈的目光。生₂:我写的是耐人寻味的目光。生₃:上次期中考试,我因为骄傲考     

脚踏实地求精细主动有效促发展——精细化教学管理成就新优质学校

上海市崇明县明珠小学是一所由三校合并新建的公办学校,是一所真正意义上的城乡结合部学校。建校之初,面对优秀生源和师资的大量流失的情况,该校遵循精细化管理思想,从细微处入手,将小事做细、做精、做实、做好,从课堂教学、主题研修、校本课程开发等各个方面落实精细化管理,经过几年的不懈努力,促进了学校软实力的提升,在提升学生学业成绩的同时促进学生的健康成长,成为了一所社会认可、家长放心的新优质学校。     

全面理解新课改 创新教学促发展——浅析江苏高考模式与高中政治教学

高中政治新课标明确指出,高中政治课程教学要“增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性”,“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政}台、文化生活”j…为终身发展奠定思想政治素质基础”。从近几年江苏政治高考的试题分析中不难看出,江苏政治高考试题较好地体现了新课改理念,不仅注重对学生知识的考查,还注重对学生应用技能的考查。因此,在高中政治课堂教学中,教师应正确看待政治高考,结合新课改理念进行创新性教学,方能让学生获得真正发展。     

砥砺奋进重实干创先争优促发展

今年以来．泰州市科协以十八大精神为指引．面对新一轮发展的形势与任务,不断加强工作的探索和创新,努力实现由后台服务向前沿参与的职能定位转变,为泰州加快转型升级、推动融合发展作出了积极贡献：     

凝心聚力抓整合多元经营促发展一一山西省科协建设科技传媒集团的探索与实践

近年来,在山西省委、省政府的正确领导下,在中国科协、中国科技新闻学会的具体指导下,山西省科协认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,创新经营理念,积极整合科技传媒资源,在组建科技传媒集团、提升科技传媒能力方面进行了积极的探索和实践,并取得了一定的成效。     

《纲要》抓落实 促发展系列报道之六 “一加一大于二”的职教辩证法——定西市职业教育集团化办学纪实学

定西市位于甘肃省中部,以＂苦瘠甲于天下＂著称,是西部干旱贫困地区的典型代表。然而,在这块贫瘠的土地上,快速发展的职业教育正在成为定西的一张新名片。2006年为全市职教年,2007年为全市职教规模效益年,2008年为全市职教质量年,     

重健康 求创新 促发展——优化幼儿一日活动的探索与实践

为优化幼儿一日活动,使每一个幼儿健康快乐地成长,我园把户外活动、区域活动、生活活动提到与教学活动同等的地位,促进了幼儿的全面发展。     

太仓市城厢镇第三小学

太仓市城厢镇第三小学创建于1994年8月,创办至今已经悄然走过了17个年头。办学十多年来,学校以“为善、求真、健体”为校训,以“一切为了学校的发展,一切为了老师的发展,一切为了每个学生的发展”为教育和管理理念,以“重素质、促发展、创特色、全面提高教育质量”为办学目标,     

“1”＋“1”〉“2”浅谈信息技术和小学数学的优化整合

《数学课程标准（实验稿）解读》指出：面对21世纪的挑战，学生数学方面发展的愿望和能力最重要的基石之一就是现代信息技术与新的数学课程理念的融合，现代信息技术本身虽不是新一轮数学课程改革的直接动因，但却是这场改革不可或缺的重要条件。