小额贷款:东辛农场职工致富的"促进剂"

江苏农垦东辛农场依靠小额贷款发展家庭养殖业,不仅促进职工户均增收1.26万元,贷款回报率271%,而且使小额贷款成了农场职工致富的有力"促进剂".     

ROC曲线分析的基本原理以及在体质与健康促进研究中的应用

ROC曲线分析是临床医学和流行病学领域中常用于评价诊断的正确性或进行筛检的一种方法.在介绍ROC曲线分析原理的基础上,结合国内、外学者的研究成果对ROC曲线分析在体质与健康促进研究中的应用进行了简单阐述,并对ROC曲线的构建与一些注意点做了说明.     

浅谈教育促进市场和品牌的发展

六月底,我有幸参加了第十一次全国杂技理论研讨会暨第七届金菊奖第六次理论奖颁奖仪式。来自全国各地的领导、专家、学者们在会上对"市场和品牌"畅所欲言。笔者感受颇深,想就教育与市场和品牌的关系谈谈自己的看法。     

天津市体育教练员人才资源现状及开发对策研究

主要采用问卷调查法,从性格特征、学习能力、专业能力和工作绩效等4个方面对天津市体育教练员人才资源现状及开发管理问题进行探讨与研究.在人才的选拔、加强培训、促进学习、强化专业态度以及职业精神、引入绩效管理等方面提出了可供参考的对策建议.     

新疆地区青少年体质健康促进的管理模式研究*

体质健康作为青少年全面发展的核心组成部分,对于完善青少年体质健康促进的运行手段与途径有着重要的现实意义.依据管理学和教育学相关理论,从新疆地区青少年体质健康促进管理模式的层面出发,建议构建青少年体质健康促进决策与组织机构,完善青少年体质健康促进管理激励机制,探索青少年体质健康促进管理综合干预途径,保障青少年体质健康促进管理有效实施,以促进新疆地区青少年体质的改善与提升,推动其全面发展与综合素质的提高.     

非物质文化遗产保护与新农村建设关系研究

非物质文化遗产保护与新农村建设有着千丝万缕的联系。从特定意义上讲,两者的地域空间相同,实施主体相同,目标一致。它们是互为依托、相互影响、相互制约、相互促进的关系。     

浅析传统文化如何促进学生发展

传统文化是各个国家、民族思想文化和观念形态的综合体现,传播继承传统文化不仅能够增加民族凝聚力,还能促进莘莘学子的成长与发展。教育教学是渗透传统文化的有效手段,在教学中,教师需要利用合理的方法,将传统文化渗透到学生心里,发挥积极作用,促进学生发展。     

语言教学中如何利用传统文化促进学生发展

如今的现代化建设并没有让我国几千年孕育的传统文化得以很好的继承与发展,与之相反,很多传统文化在人们的忽视下逐渐淡出,最终走向流失的命运。和其他学科相比,初中语言学科的人文性更强,也更适合于传统文化的渗透,针对当前,我国学生对传统文化的重视程度普遍缺乏的现象,作为语言教师应当肩负起传播传统文化的责任,尽快采取相应的措施,让学生发展传统文化之美,提升人文素养,防止文化的流失。     

有效促进学生亲历、体验学习过程的策略和方法

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在总目标中有这样的描述:“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。”“在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。”在学段目标的设置上也强调学生的亲历、体验。例如:在第二学段的教学目标中提出:“体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;体验简单图形的运动过程……”。