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历史与社会学科开展探究教学通过学生自主、独立地发现问题,继而进行实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等形式的探索活动,从而获得知识和技能,发展情感态度和价值观,特别是探索精神和创新能力的发展,要实现这些目标,就必须让探究学习多一些空间。 相似文献
872.
回望汶川大地震报道,给全国人民乃至全世界受众最深刻的印象,就是我们的信息公开达到了最大化、最优化。从中我们看到了政府信息公开的巨大作用和深远影响。 相似文献
873.
874.
一、把握作文运思规律作文,作为一种创造性活动,它的运思过程是什么样的呢?心理学认为,根据思维过程中指向性的不同,可将人的思维分为集中思维和扩散思维。所谓集中思维,是指思考中有关问题的信息朝一个方向聚敛前进, 相似文献
875.
本文阐述了在贯彻执行ISO9001标准中,推行标准规范的动态管理的必要性.并提供了获取勘察设计标准规范信息的主要渠道。 相似文献
876.
戏文俗语是民众对生活的直接反映,是相关时代社会生活最富有历史质感的话语符号。这些唱腔台词、野语村言为我们保留了丰富的历史信息,使我们可以窥探已成为历史的往昔生活。 相似文献
877.
随着网络技术的发展,人们被推入了信息海洋之中,不仅可以从各种渠道获得各类信息,而且对于新闻信息已从"量"的需求转向了 相似文献
878.
879.
未来图书馆发展特点和信息服务要求 总被引:28,自引:1,他引:27
通过对未来图书馆发展特点的阐述,提出未来图书馆信息服务的4点要求。 相似文献
880.